STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024

Notă …

Aprobat prin ORDINUL nr. 7.404 din 13 noiembrie 2024, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 1160 din 21 noiembrie 2024.
MINISTERUL EDUCAȚIEI
CENTRUL NAȚIONAL DE DEZVOLTARE A
ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PROFESIONAL ȘI TEHNIC
Calificarea profesională:
GRĂDINAR URBAN
Nivel 3
Domeniul de pregătire profesională:
AGRICULTURĂ
Domeniul de educație și formare profesională a calificării conform
ISCED 2013F
0812 Horticultură
2024 + 
GRUPUL DE LUCRU:

 + 
OPERATORI ECONOMICI CONSULTAȚI:

COORDONARE ȘTIINȚIFICĂ – C.N.D.Î.P.T.I.NOTĂ INTRODUCTIVĂTitlul calificării: GRĂDINAR URBANDescrierea succintă a calificării: Calificarea de Grădinar urban oferă o pregătire tehnică, ce permite celui instruit aplicarea cunoștințelor dobândite prin orele de instruire la executarea practică, manual sau mecanizat, a unor lucrări în domeniul peisagistic pentru spațiile publice și private, în scopul protejării biodiversității urbane și adaptării la schimbările climatice.Ocupațiile COR*(Clasificarea Ocupațiilor din România) ce pot fi practicate, inclusiv codurile din COR:* Notă: Lista ocupațiilor COR care pot fi practicate este dată cu titlu de exemplu. Absolvenții care dobândesc această calificare pot practica și alte ocupații din domeniu, de același nivel sau de nivel inferior, în funcție de decizia angajatorului.– 611303 grădinar … Lista unităților de rezultate ale învățării:■ UNITĂȚI DE REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII – TEHNICE GENERALE1.Utilizarea elementelor de agropedologie … 

2.Creșterea animalelor … 3.Utilizarea mașinilor agricole și zootehnice … 4.Realizarea activităților unității agricole în relația cu piața … ■ UNITĂȚI DE REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII – TEHNICE SPECIALIZATE5.Protejarea biodiversității și adaptarea la schimbările climatice … 6.Amenajarea și gestionarea spațiilor verzi și elementelor componente ale acestora … 7.Cultivarea și gestionarea speciilor lemnoase folosite în peisagistică … 8.Cultivarea și gestionarea speciilor erbacee folosite în peisagistică … 9.Pregătirea pentru conducerea tractorului rutier … Competențele cheie, vizate de calificarea descrisă prin standardul de pregătire profesională, specifice celor 8 domenii de competențe cheie descrise prin Legea Învățământului Preuniversitar nr. 198/2023, sunt integrate în unitățile de rezultate ale învățării tehnice generale sau specializate așa cum sunt prezentate în rezultatele învățării descrise în continuare, pentru fiecare unitate de rezultate ale învățării. Acestea sunt evidențiate cu caractere italice.Nivelul de calificare conform Cadrului Național al Calificărilor – 3Oportunități la finalizarea programului de formare: angajarea pe piața muncii în una din ocupațiile specificate sau continuarea studiilor într-o calificare de nivel superior. … II.TABEL DE CORELARE A UNITĂȚILOR DE REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII (URÎ) CU UNITĂȚI DE COMPETENȚĂ/COMPETENȚE SPECIFICE OCUPAȚIILOR CARE POT FI PRACTICATE

 … III.UNITĂȚILE DE REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII CORESPUNZĂTOARE COMPETENȚELOR IDENTIFICATE PENTRU OCUPAȚIA/OCUPAȚIILE VIZATE ȘI STANDARDELE DE EVALUARE ASOCIATE ACESTORA + 
Unitatea de rezultate ale învățării – tehnice generale:1.UTILIZAREA ELEMENTELOR DE AGROPEDOLOGIERezultatele învățării:

Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini/responsabilitate și autonomie) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.Domenii de competențe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unității de rezultate ale învățării tehnice generale UTILIZAREA ELEMENTELOR DE AGROPEDOLOGIE:a)

Competență de citire, scriere și înțelegere a mesajului:– Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate … – Raportarea rezultatelor activităților profesionale, desfășurate în vederea asigurării condițiilor de viață pentru plantele cultivate …  … b)Competență în multilingvism:– Citirea și traducerea autonomă de informații minime din limba modernă studiată privind factorii de viață pentru plantele cultivate …  … c)Competență matematică și competență în științe, tehnologie și inginerie:– Observarea și notarea constatărilor în fișa de lucru cu privire la influența factorilor de mediu asupra creșterii și dezvoltării plantelor … – Măsurarea temperaturii aerului atmosferic și a aerului din sol, a umidității atmosferice și a precipitațiilor … – Efectuarea de măsurători, aprecieri vizuale pentru stabilirea calității lucrărilor solului executate mecanizat … – Calculul cantității de sămânță/ ha … – Efectuarea de măsurători, calcule, aprecieri vizuale, pentru aprecierea calității lucrărilor de semănat/ plantat și înregistrarea corectă a datelor în fișa de lucru …  … d)Competență digitală, inclusiv de siguranță pe internet și securitate cibernetică:– Utilizarea tehnicilor de căutare adecvate surselor de informații pe internet și extragerea celor relevante despre buruienile, bolile și dăunătorii plantelor cultivate …  … e)Competență personală, socială și de a învăța să înveți:– Utilizarea autonomă a aparaturii pentru măsurarea factorilor de mediu și înregistrarea corectă a datelor în fișa de lucru … – Utilizarea autonomă a mijloacelor pentru determinarea însușirilor fizice și chimice ale solului și înregistrarea corectă a datelor în fișa de lucru … – Utilizarea autonomă a mijloacelor pentru determinarea indicilor de calitate ai lucrărilor solului și înregistrarea corectă a datelor în fișa de lucru … – Utilizarea autonomă a aparaturii pentru determinarea indicilor de calitate ai semințelor și înregistrarea corectă a datelor în fișa de lucru … – Utilizarea datelor din buletinul de analiză al semințelor pentru calculul cantității de sămânță/ ha … – Utilizarea autonomă a materialului pentru recunoașterea speciilor de buruieni, a grupelor de dăunători și a modificărilor produse de agenții patogeni pe organele plantelor … – Utilizarea autonomă a materialului pentru identificarea sortimentelor de pesticide …  … f)Competență civică, juridică și de protejare a mediului:– Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îmbunătățirii condițiilor de viață pentru plante … – Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul realizării profilului de sol … – Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul înființării culturilor prin semănat/ plantat și obținerea de răsaduri în răsadnițe … – Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul executării lucrărilor de combaterea buruienilor, dăunătorilor, bolilor și de fertilizare … – Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul executării lucrărilor de întreținere a culturilor agricole … – Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul executării lucrărilor de recoltare a culturilor agricole … – Conștientizarea importanței stabilirii corecte a cantității de sămânță/ ha … – Respectarea normelor de sănătate și securitate în muncă, specifice lucrărilor de îmbunătățire a factorilor de mediu … – Respectarea normelor de sănătate și securitate în muncă, specifice lucrărilor pedologice … – Respectarea normelor de sănătate și securitate în muncă, specifice lucrărilor solului … – Respectarea normelor de sănătate și securitate în muncă, specifice lucrărilor de înființare a culturilor agricole prin semănat/ plantat … – Respectarea normelor de securitate și sănătate în muncă, specifice lucrărilor de reglare a factorilor de vegetație … – Respectarea normelor de securitate și sănătate în muncă, specifice lucrărilor de întreținere a culturilor … – Respectarea normelor de securitate și sănătate în muncă, specifice lucrărilor de recoltare și depozitare a produselor agricole …  … g)Competență antreprenorială:– Asumarea inițiativei în cadrul echipei de lucru, în vederea îmbunătățirii calității condițiilor de viață pentru plante (compară situația problemă cu situația normală; emite idei privind rolul lui în rezolvarea problemei) … – Exprimarea opiniei cu privire la aplicarea măsurilor agroameliorative de îmbunătățire a însușirilor solului … – Exprimarea opiniei cu privire la îmbunătățirea calității lucrărilor de pregătire a terenului … – Exprimarea opiniei cu privire la îmbunătățirea calității lucrărilor de înființare a culturilor prin semănat/ plantat … – Exprimarea opiniei cu privire la îmbunătățirea calității lucrărilor de îngrijire …  … LISTA MINIMĂ DE RESURSE MATERIALE (ECHIPAMENTE, UNELTE ȘI INSTRUMENTE, MACHETE, MATERII PRIME ȘI MATERIALE, DOCUMENTAȚII TEHNICE, ECONOMICE, JURIDICE ETC.) NECESARE DOBÂNDIRII REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII (existente în școală sau la operatorul economic):1.Materiale pentru mulcirea solului, îngrășăminte, găleți, unelte agricole … 2.Termometre pentru aerul atmosferic și pentru aerul din sol, higrometru cu fir de păr, pluviometru … 3.Pehametru Hellige, probe de sol, sonde, truse de sol. … 4.Cazma, hârleț, lopată, Atlasul Munsell (culorile solului) … 5.Probe pentru fiecare orizont de sol … 6.Profile de sol … 7.Mașini agricole folosite pentru lucrările solului: plugul, grapa, nivelatorul, tăvălugul, cultivatorul, freza, agregate complexe, scarificatorul, sapa rotativă … 8.Materiale: brazdometru, riglă gradată, cazma, sapă, greblă … 9.Materiale utilizate pentru determinarea indicilor de calitate ai materialului folosit pentru semănat/plantat: balanța tehnică, balanța hectolitrică, umidometru electronic, vase, material pentru semănat, material pentru plantat, fișe de lucru … 10.Agregate folosite pentru semănat : tractor + semănători pentru semănat în rânduri obișnuite și în rânduri apropiate; semănători de precizie; semănători pentru culturi duble sau ascunse … 11.Materiale: cântar, sămânță, sămânța certificată ecologic, ruletă, fișă de lucru, buletine de analiză a seminței … 12.Agregate folosite pentru plantat : tractor + mașini pentru plantat răsaduri, tuberculi, bulbi … 13.Materiale: sămânță, cântar, ruletă, material de plantat (bulbi, tuberculi, răsad, puieți, butași), plantator, casma, îngrășăminte organice, găleți, fișă de lucru … 14.Mașini și echipamente pentru erbicidat, aparate portabile … 15.Materiale: erbicide, prospecte de erbicide, vase, cântar, ruletă, fișă de lucru, erbare, sape, coase … 16.Mașini și echipamente pentru combaterea bolilor și dăunătorilor prin stropit și prăfuit, aparate portabile … 17.Materiale: insecticide, fungicide, prospecte, vase, cântar, ruletă, fișă de lucru, insectare, albume, plante și organe ale plantelor cu atac de boli și dăunători, produse pentru tratamente ecologice … 18.Mașini pentru împrăștiat îngrășăminte minerale naturale, organice, solide și lichide … 19.Materiale: cântar, găleți, îngrășăminte, ruletă, fișă de lucru … 20.Echipamente și instalații pentru irigat … 21.Mijloace de recoltare și transport: combine pentru recoltat boabe, combine de recoltat știuleți, combine pentru recoltat sfeclă, mașini pentru recoltat cartofi, remorci … 22.Unelte și materiale: secera, coasa, foarfeca de vie, găleți, coșuri, furci speciale, cântar, ruletă, ramă metrică, fișă de lucru … 23.Spații de depozitare: magazii, silozuri, pătule … 24.Materiale: produse chimice, var, pompe, găleți …  + 
STANDARDUL DE EVALUARE ASOCIAT UNITĂȚII DE REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII:Criterii și indicatori de realizare și ponderea acestora

 …  + 
Unitatea de rezultate ale învățării – tehnice generale:2.CREȘTEREA ANIMALELORRezultatele învățării:

Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 -cunoștințe, 2 -abilități, 3 -atitudini/responsabilitate și autonomie) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.Domenii de competențe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unității de rezultate ale învățării tehnice generale CREȘTEREA ANIMALELOR:a)

Competență de citire, scriere și înțelegere a mesajului:– Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate … – Căutarea, colectarea și prelucrarea de informații privind creșterea animalelor și păsărilor … – Citirea și utilizarea informațiilor și documentelor scrise în limbaj de specialitate … – Utilizarea tehnicilor adecvate de căutare a surselor de informații și selectarea celor relevante în creșterea animalelor și păsărilor domestice … – Utilizarea corectă a limbajului profesional … – Raportarea / comunicarea rezultatelor activităților profesionale, persoanelor responsabile …  … b)Competență în multilingvism:– Citirea și traducerea autonomă de informații minime din limba modernă studiată privind specii de animale și păsări …  … c)Competență matematică și competență în științe, tehnologie și inginerie:– Calcularea concentrației soluțiilor de igienizare … – Calcularea cantităților necesare de hrană pentru perioade determinate (lună, trimestru, semestru, an) pe specii și categorii de animale și păsări … – Efectuarea de calcule cu grad redus de dificultate în stabilirea cantităților de hrană pe specii și categorii de animale și păsări sub îndrumare directă … – Rezolvarea unor probleme simple de calcul a producțiilor după formule stabilite …  … d)Competență digitală, inclusiv de siguranță pe internet și securitate cibernetică:– Utilizarea programelor informatice … – Utilizarea autonomă a calculatorului pentru prelucrarea datelor și informațiilor privind creșterea animalelor, cu supraveghere directă … – Utilizarea tehnicilor de căutare adecvate surselor de informații pe internet și extragerea celor relevante despre creșterea animalelor și păsărilor domestice, sub îndrumare … – Utilizarea tehnologiei informației în promovarea și comercializarea animalelor, păsărilor și producțiilor animaliere, sub îndrumare … – Actualizarea și validarea bazei de date în obținerea și valorificarea producțiilor, cu supraveghere directă … – Utilizarea internetului în comunicarea profesională …  … e)Competență personală, socială și de a învăța să înveți:– Identificarea categoriilor sistematicii zootehnice – specia, rasa și linia … – Identificarea speciilor și raselor de animale și păsări … – Examinarea conformației, constituției și culorilor animalelor și păsărilor … – Identificarea componentelor aparatelor genitale la animale și păsări … – Identificarea sistemelor de întreținere a animalelor și păsărilor … – Identificarea adăposturilor pentru animale și păsări … – Identificarea componentelor aparatului digestiv și analiza digestiei … – Identificarea și aprecierea sortimentelor de furaje … – Identificarea componentelor aparatelor genitale la animale și păsări … – Identificarea producțiilor obținute de la specii de animale … – Identificarea factorilor care influențează producțiile animaliere …  … f)Competență civică, juridică și de protejare a mediului:– Asumarea autonomă în cadrul echipei a responsabilități de examinare a aspectelor de exterior ale animalelor și păsărilor domestice … – Colaborarea cu membrii echipei în executarea a lucrărilor de îngrijire a animalelor domestice … – Comunicarea/ raportarea responsabilului direct cu sănătatea animalelor și păsărilor … – Comunicarea eficientă în cadrul echipei privind asigurarea condițiilor de microclimat … – Participarea și cooperarea în cadrul echipei pentru realizarea sarcinilor de lucru … – Anunțarea în timp util a persoanelor responsabile privind riscurile de avort și fătările distocice … – Asumarea autonomă a inițiativei pentru respectarea măsurilor de protecția mediului în sectorul zootehnic … – Respectarea normelor specifice de igiena și securitatea muncii …  … g)Competentă antreprenorială:– Executarea abordării și contenției speciilor de animale … – Pregătirea cu responsabilitate a locului de muncă … – Delimitarea regiunilor corporale și depistarea defectelor de aplomb … – Executarea lucrărilor de îngrijire a animalelor și păsărilor domestice … – Asigurarea indicilor de microclimat în adăposturi … – Prepararea nutrețurilor în condiții gospodărești și administrarea hranei pe specii și categorii de animale și păsări … – Aplicarea normelor specifice de sănătate și securitate în muncă din sectorul zootehnic … – Executarea înmulțirii păsărilor … – Acordarea îngrijirilor nou-născuților și a mamelor după fătare … – Obținerea produselor tradiționale … – Aplicarea măsurilor pentru protecția mediului în sectorul zootehnic … – Aplicarea metodelor de promovare și valorificare a producțiilor și produselor animaliere …  … h)Competentă de sensibilizare și exprimare culturală:– Participarea la târguri și expoziții cu animale și produse tradiționale de origine animală …  … LISTA MINIMĂ DE RESURSE MATERIALE (ECHIPAMENTE, UNELTE ȘI INSTRUMENTE, MACHETE, MATERII PRIME ȘI MATERIALE, DOCUMENTAȚII TEHNICE, ECONOMICE, JURIDICE ETC.) NECESARE DOBÂNDIRII– Uneltele pentru igienizarea adăposturilor: raz, mătură, roabă, cărucior, lopată, furcă, pompă de văruit, bidinea, trafalet … – Utilaje pentru preparare a nutrețurilor: mori, amestecătoare, tocători, zdrobitori … – Instalații pentru adăpare … – Instalații pentru distribuirea furajelor: transportoare, remorca amestecătoare … – Instalații de ventilare, încălzire și iluminat … – Instalații pentru evacuarea dejecțiilor: instalații cu racleți batanți, instalații cu lopeți mecanice, instalații cu lamă racloare transversal, instalații cu bandă colectoare … – Ustensile pentru asigurarea asistenței la fătare … – Instrumente de laborator … – Echipamente de laborator pentru analiză lapte și carne … – Instalație de recoltat ouă … – Instalație de sortat, clasat și ambalat ouă … – Depozite …  + 
STANDARDUL DE EVALUARE ASOCIAT UNITĂȚII DE REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII:Criterii și indicatori de realizare și ponderea acestora

 …  + 
Unitatea de rezultate ale învățării – tehnice generale:3.UTILIZAREA MAȘINILOR AGRICOLE ȘI ZOOTEHNICERezultatele învățării:

Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 -cunoștințe, 2 -abilități, 3 -atitudini/responsabilitate și autonomie) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.Domenii de competențe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unității de rezultate ale învățării tehnice generale UTILIZAREA MAȘINILOR AGRICOLE ȘI ZOOTEHNICE:a)

Competență de citire, scriere și înțelegere a mesajului:– Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate … – Comunicarea rezultatelor activității profesionale desfășurate …  … b)Competență matematică și competență în științe, tehnologie și inginerie:– Efectuarea lucrărilor agricole de recoltare, fără pierderi, în funcție de tehnologia de recoltare … – Pregătirea tractorului pentru cuplarea mașinilor agricole …  … c)Competență digitală, inclusiv de siguranță pe internet și securitate cibernetică:– Utilizarea tehnicilor de căutare adecvate surselor de informații pe internet și extragerea celor relevante despre tipurile de tractoare … – Utilizarea autonomă a calculatorului pentru identificarea mașinilor și instalațiilor zootehnice …  … d)Competență personală, socială și de a învăța să înveți:– Alegerea echipamentelor de lucru ale tractoarelor adecvate acționării diferitelor mașini agricole … – Alegerea tehnologiei de recoltare mecanizată a plantelor furajere … – Exprimarea opiniei cu privire la calitatea lucrărilor de pregătire a terenului …  … f)Competență civică, juridică și de protejare a mediului:– Aplicarea normelor de securitate și sănătatea în muncă la efectuarea lucrărilor … – Respectarea normelor de securitate și sănătate în muncă și PSI la efectuarea lucrărilor zootehnice … – Asumarea, în cadrul echipei de lucru, a responsabilității pentru sarcina de lucru primită … – Respectarea normelor de securitate și sănătate în muncă și PSI la efectuarea lucrărilor zootehnice …  … g)Competență antreprenorială:– Asumarea, în cadrul echipei de lucru, a responsabilității pentru recoltarea fără pierderi a cerealelor … – Alegerea echipamentelor de lucru ale tractoarelor în funcție de tipul mașinii care se cuplează …  … LISTA MINIMĂ DE RESURSE MATERIALE (ECHIPAMENTE, UNELTE ȘI INSTRUMENTE, MACHETE, MATERII PRIME ȘI MATERIALE, DOCUMENTAȚII TEHNICE, ECONOMICE, JURIDICE ETC.) NECESARE DOBÂNDIRII REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII (existente în școală sau la operatorul economic):● Tractor pe roți, echipamente de lucru● Părțile principale ale tractorului: motorul, transmisia, organele de rulare, organele de conducere, șasiu, suspensia, utilajul auxiliar, echipamentul electric● Mașini pentru pregătirea solului: pluguri, grape, tăvălugi, nivelatoare, freze, sape rotative● Mașini agricole pentru fertilizarea solului: mașini pentru administrat îngrășăminte (minerale și organice, solide și lichide), mașini pentru administrat amendamente● Mașini pentru semănat și plantat: semănători universale, semănători de precizie, mașini de plantat tubercule, bulbi, răsaduri● Mașini pentru întreținerea culturilor: cultivatoare, mașini pentru fertilizat suplimentar, mașini și echipamente de stropit și prăfuit● Mașini pentru recoltat: motocositoarea, vindroverul, grebla, presa de balotat, combina pentru recoltat cereale păioase, combina pentru recoltat porumb, echipament pentru recoltat porumb, mașini pentru recoltat leguminoase, mașini pentru recoltat rădăcinoase, mașini pentru recoltat tubercule● Mașini și instalații zootehnice: mașini și instalații pentru pregătirea hranei, mașini și instalații pentru distribuirea hranei, instalații pentru alimentarea cu apă, adăpători, utilaje pentru asigurarea microclimatului în adăposturi, instalații pentru recoltarea produselor animaliere● Tipuri de materii prime și materiale: semințe, răsaduri, îngrășăminte + 
STANDARDUL DE EVALUARE ASOCIAT UNITĂȚII DE REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII:Criterii și indicatori de realizare și ponderea acestora

 …  + 
Unitatea de rezultate ale învățării – tehnice generale:4.REALIZAREA ACTIVITĂȚILOR UNITĂȚII AGRICOLE ÎN RELAȚIA CU PIAȚARezultatele învățării:

Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 -cunoștințe, 2 -abilități, 3 -atitudini/responsabilitate și autonomie) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.Domenii de competențe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unității de rezultate ale învățării tehnice generale REALIZAREA ACTIVITĂȚILOR UNITĂȚII AGRICOLE ÎN RELAȚIA CU PIAȚA:a)

Competență de citire, scriere și înțelegere a mesajului:– Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate … – Emiterea de opinii referitoare la combinarea resurselor unității agricole … – Comunicarea/raportarea rezultatelor obținute în cadrul echipei …  … b)Competență matematică și competență în științe, tehnologie și inginerie:– întocmirea documentelor de evidență … – Verificarea (recepția) cantitativă și calitativă a bunurilor … – Calculul costului de producție total și unitar pe baza cheltuielilor directe și indirecte, a normei de consum … – Determinarea prețului de vânzare al produselor obținute și a veniturilor totale ale unității agricole … – Calcularea rezultatului activității unității agricole …  … c)Competențe digitale de utilizare a tehnologiei informației ca instrument de învățare și cunoaștere:– Utilizarea calculatorului în identificarea surselor de culegere a informațiilor privind unitățile agricole …  … d)Competență personală, socială și de a învăța să înveți:– Identificarea legislației referitoare la arendarea bunurilor agricole … – Utilizarea legislației în vigoare pentru întocmirea documentelor de evidență … – Respectarea normelor metodologice de întocmire, corectare, utilizare și păstrare a documentelor justificative …  … e)Competență civică, juridică și de protejare a mediului:– Colaborarea cu membrii echipei în scopul îndeplinirii sarcinii din fișa de lucru … – Asumarea, în cadrul echipei, a responsabilității și rolului pentru rezolvarea sarcinii primite … – Colaborarea cu membrii echipei pentru realizarea ofertei de produse …  … f)Competență antreprenorială:– Asumarea inițiativei în rezolvarea unor probleme … – Conștientizarea necesității minimizării cheltuielilor sau maximizării veniturilor … – Manifestarea responsabilității în desfășurarea activității de vânzare … – Respectarea normelor de protejare a mediului, a sănătății și securității muncii privind bunurile aprovizionate …  … LISTA MINIMĂ DE RESURSE MATERIALE (ECHIPAMENTE, UNELTE ȘI INSTRUMENTE, MACHETE, MATERII PRIME ȘI MATERIALE, DOCUMENTAȚII TEHNICE, ECONOMICE, JURIDICE ETC.) NECESARE DOBÂNDIRII REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII (existente în școală sau la operatorul economic):– Calculator, videoproiector, imprimantă, fișe, coli de flipchart, documente tipizate … – Conexiune la internet … – Formulare tipizate contabile … – Legislația în vigoare: Legea 31/1990 privind societățile comerciale, Legea 36/1991 privind societățile agricole și alte forme de asociere în agricultură, Legea cooperației agricole nr. 566/2004, OUG 108/2001 și Legea nr. 166/2002 privind exploatațiile agricole, Legea nr. 204/2008 privind protejarea exploatațiilor agricole, Legea nr. 1/2005 privind societățile cooperative agricole, OUG nr. 44/2008 privind înființarea persoanelor fizice autorizate, a întreprinderilor individuale și întreprinderilor familiale; Anexele 1 și 2 la OMEF nr. 3512/2008 – Norme metodologice de întocmire și utilizare a documentelor financiar- contabile, Legea arendării nr. 16/1994, cu modificările și completările ulterioare …  + 
STANDARDUL DE EVALUARE ASOCIAT UNITĂȚII DE REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII:Criterii și indicatori de realizare și ponderea acestora

 …  + 
Unitatea de rezultate ale învățării tehnice specializate:5.PROTEJAREA BIODIVERSITĂȚII ȘI ADAPTAREA LA SCHIMBĂRILE CLIMATICERezultatele învățării:

Domenii de competențe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unității de rezultate ale învățării tehnice specializate PROTEJAREA BIODIVERSITĂȚII ȘI ADAPTAREA LA SCHIMBĂRILE CLIMATICE:a)Competență de citire, scriere și înțelegere a mesajului:– Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate … – Transmiterea și receptarea informației la locul de muncă privind ecosistemele și serviciile ecosistemice specifice mediului urban … – Comunicarea la locul de muncă privind ecosisteme și servicii ecosistemice specifice mediului urban … – Raportarea / comunicarea problemelor constatate în legătură cu bolile și dăunătorii specifici spațiilor verzi din mediul urban … – Raportarea / comunicarea problemelor constatate în legătură cu plantele invazive din cadrul spațiilor verzi din mediul urban … – Exprimarea opiniei cu privire la serviciile ecosistemice …  … b)Competență în multilingvism:– Citirea și traducerea autonomă de informații minime din limba modernă studiată privind ecosistemele și condițiile de mediu … – Citirea și traducerea autonomă de informații minime din limba modernă studiată privind plantele native, alohtone și invazive … – Citirea și traducerea autonomă de informații minime din limba modernă studiată privind bolile și dăunătorii specifici mediului urban … – Citirea și traducerea autonomă de informații minime din limba modernă studiată privind insectele benefice … – Citirea și traducerea autonomă de informații minime din limba modernă studiată privind biodiversitatea …  … c)Competență matematică și competentă în științe, tehnologie și inginerie:– Calcularea / verificarea necesarului de materiale pentru implementarea de soluții optime pentru protejarea biodiversității și pentru adaptarea la schimbările climatice în cadrul amenajărilor peisagistice din mediul urban … – Calcularea necesarului de semințe, plante și alte materiale pentru conservarea biodiversității …  … d)Competență digitală, inclusiv de siguranță pe internet și securitate cibernetică:– Utilizarea autonomă a materialelor, metodelor, instrumentelor și echipamentelor tradiționale și digitale pentru determinarea condițiilor de mediu … – Utilizarea autonomă a materialelor, metodelor, instrumentelor și echipamentelor tradiționale și digitale pentru identificarea speciilor de plante native, alohtone, invazive … – Depistarea bolilor și dăunătorilor specifici mediului urban prin metode tradiționale sau cu sprijinul instrumentelor digitale … – Utilizarea autonomă a materialelor, metodelor, instrumentelor și echipamentelor tradiționale și digitale pentru recunoașterea bolilor și dăunătorilor precum și a insectelor benefice … – Utilizarea internetului în comunicarea profesională referitoare la lucrările de analiză a ecosistemelor mediului urban … – Utilizarea de materiale, instrumente și echipamente tradiționale și digitale pentru căutarea de informații în domeniul biodiversității și adaptării la schimbările climatice … – Utilizarea internetului în comunicarea profesională referitoare la lucrările de gestionare a ecosistemelor urbane … – Utilizarea autonomă de materiale, instrumente și echipamente tradiționale și digitale pentru căutarea de informații referitoare la păstrarea sănătății solului și protejarea biocenozei din mediul urban … – Utilizarea internetului în comunicarea profesională pentru păstrarea sănătății solului și protejarea biocenozei din mediul urban …  … e)Competență personală, socială și de a învăța să înveți:– Transmiterea și receptarea informației la locul de muncă privind ecosistemele și serviciile ecosistemice specifice mediului urban … – Comunicarea la locul de muncă privind ecosistemele și serviciile ecosistemice specifice mediului urban … – Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor la locul de muncă privind ecosistemele și serviciile ecosistemice specifice mediului urban … – Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul analizei ecosistemelor din mediul urban … – Exprimarea opiniei cu privire la serviciile ecosistemice … – Manifestarea responsabilității în respectarea normelor de securitate și sănătatea muncii specifice lucrărilor pentru analiza ecosistemelor mediului urban … – Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul analizei biodiversității … – Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul executării lucrărilor de gestionare a plantelor native / naturalizate și adaptate la mediu … – Comunicarea la locul de muncă privind protejarea biodiversității și adaptarea la schimbările climatice în cadrul amenajărilor peisagistice din mediul urban … – Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul stabilirii și aplicării unor metode de control al bolilor și dăunătorilor prietenoase cu mediul înconjurător … – Conștientizarea necesității și manifestarea responsabilității în aplicarea măsurilor de conservare a biodiversității … – Exprimarea opiniei cu privire la gestionarea eficientă a deșeurilor …  … f)Competență civică, juridică și de protejare a mediului:– Raportarea / comunicarea problemelor constatate în legătură cu bolile și dăunătorii specifici spațiilor verzi din mediul urban … – Raportarea / comunicarea problemelor constatate în legătură cu plantele invazive din cadrul spațiilor verzi din mediul urban … – Transmiterea și receptarea informației la locul de muncă privind protejarea biodiversității și adaptarea la schimbările climatice în cadrul amenajărilor peisagistice din mediul urban … – Raportarea / comunicarea problemelor constatate privind gestionarea plantelor invazive pentru protejarea biodiversității … – Asumarea inițiativei în cadrul echipei de lucru privind alegerea soluțiilor optime pentru protejarea biodiversității și pentru adaptarea la schimbările climatice în cadrul amenajărilor peisagistice din mediul urban … – Comunicarea la locul de muncă privind protejarea biodiversității și adaptarea la schimbările climatice în cadrul amenajărilor peisagistice din mediul urban … – Respectarea normelor și reglementărilor privind gestionarea plantelor invazive … – Manifestarea responsabilității în respectarea normelor de securitate și sănătatea muncii specifice pentru protejarea biodiversității și adaptarea la schimbările climatice în cadrul amenajărilor peisagistice din mediul urban … – Asumarea inițiativei în cadrul echipei de lucru privind alegerea metodelor sustenabile de pregătire și fertilizare a solului … – Conștientizarea necesității și manifestarea responsabilității în aplicarea măsurilor de conservare a biodiversității … – Respectarea normelor și reglementărilor privind conservarea biodiversității … – Manifestarea unei atitudini proactive cu privire la gestionarea eficientă a deșeurilor … – Manifestarea responsabilității în respectarea normelor de securitate și sănătatea muncii specifice lucrărilor pentru păstrarea sănătății solului și a biocenozei din mediul urban …  … g)Competență antreprenorială:– Raportarea/comunicarea problemelor constatate în legătură cu bolile și dăunătorii specifici spațiilor verzi din mediul urban … – Raportarea/comunicarea problemelor constatate în legătură cu plantele invazive din cadrul spațiilor verzi din mediul urban … – Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul stabilirii și aplicării unor metode de control al bolilor și dăunătorilor prietenoase cu mediul înconjurător … – Raportarea/comunicarea informațiilor privind aprovizionarea cu semințe și alte materiale necesare pentru păstrarea sănătății solului și a biocenozei din mediul urban … – Exprimarea opiniei cu privire la gestionarea eficientă a deșeurilor …  … LISTA MINIMĂ DE RESURSE MATERIALE (ECHIPAMENTE, UNELTE ȘI INSTRUMENTE, MACHETE, MATERII PRIME ȘI MATERIALE, DOCUMENTAȚII TEHNICE, ECONOMICE, JURIDICE ETC.) NECESARE DOBÂNDIRII REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII (existente în școală sau la operatorul economic):● Materii prime și materiale pentru organizarea activității didactice și practice:– echipamente: calculator, videoproiector, imprimată, tabletă/smartphone … – papetărie și alte materiale: fișe, coli de flipchart, coli de hârtie, instrumente pentru scris, documente tipizate … – reglementări internaționale:– Rezoluția Parlamentului European din 9 iunie 2021 referitoare la Strategia UE privind biodiversitatea pentru 2030: Readucerea naturii în viețile noastre (2020/2273(INI)) … – Directiva 92/43/CEE a Consiliului privind conservarea habitatelor naturale și a speciilor de faună și floră sălbatică … – Directiva 2009/128/CE a Parlamentului European și al Consiliului de stabilire a unui cadru de acțiune comunitară în vederea utilizării durabile a pesticidelor …  … – reglementări naționale:– Legea nr. 24/2007 privind reglementarea și administrarea spațiilor verzi din intravilanul localităților, Republicată … – Legea nr. 350/2001 privind amenajarea teritoriului și urbanismul, cu modificările și completările ulterioare … – Legea nr. 62/2018 privind combaterea buruienii ambrozia, cu modificările și completările ulterioare … – Ordonanța de urgență nr. 195/2005 privind protecția mediului, cu modificările și completările ulterioare … – Ordinul nr. 157/1973 pentru aprobarea "Instrucțiunilor tehnice de proiectare a spațiilor verzi pentru localitățile urbane" …  … – reglementări locale (cu titlu de exemplificare pentru norme locale cu exemplu pe București):– H.C.G.M.B nr. 128/2016 pentru aprobarea Regulamentului privind elaborarea și avizarea planurilor de amenajare peisagistică a parcurilor / grădinilor publice, a scuarurilor și a spațiilor verzi aferente căilor de circulație sau cursurilor de apă existente pe teritoriul Municipiului București … – materiale de specialitate: … – Ghid de bună practică pentru administrarea spațiilor verzi (https://www.asop.org.ro/lan-net/documente/LAN-NET_Ghid_2017_web.pdf) …  … ● Unelte, instrumente și echipamente de lucru:– unelte și echipamente pentru prelucrarea solului acționate manual: plantator, cazma, sapă, săpăligă, lopată, greblă, greblă de mână (cu mâner scurt) , grapă, tăvălug, burghiu de pământ, târnăcop, roabă … – unelte și echipamente pentru prelucrarea solului acționate mecanizat: grapă, burghiu de pământ, sapă rotativă, scarificator de sol, mini excavator, mașină pentru aerarea solului … – unelte, instrumente și echipamente pentru realizarea de măsurători: ruletă, riglă, roată măsurătoare, telemetru … – unelte și echipamente pentru înființarea și gestionare a plantațiilor: mașină pentru semănarea de precizie și pentru plantat, mașină pentru aerarea solului, foarfece de mână, fierăstrău de ramuri verzi, fierăstrău de lemn uscat, foarfece de forță, foarfece/ferăstrău de înălțime, foarfecă/fierăstrău electric/ă, scarificator pentru suprafețe gazonate, cositoare (cu aparate de tăiere prin forfecare, rotative, articulate – de înălțime), trimmer, tocător, sapă pentru executarea marginilor pentru diverse suprafețe plantate, briceag, cuțit pentru altoit, pieptene pentru recoltat, pilă/piatră de ascuțit (foarfeca dar și alte unelte) … – echipament individual de securitate în muncă: mănuși, cască, ochelari (protecție dar și UV), căști antifonice, îmbrăcăminte adecvată tipului de activitate – bocanci, genunchiere, salopetă sau pantaloni din material rezistent, bluză sau tricou de culoare deschisă, vestă reflectorizantă, șapcă sau pălărie … ● Materii prime și materiale pentru înființarea plantațiilor:– semințe … – material săditor lemnos … – material săditor erbaceu … – materiale pentru înființarea și gestionarea plantațiilor (sfoară, picheți, pânză de sac, tutori de lemn, găleți, spray cu vopsea pentru marcaje, bandă pentru semnalizarea/delimitarea spațiului de lucru, apă) …  + 
STANDARDUL DE EVALUARE ASOCIAT UNITĂȚII DE REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII:Criterii și indicatori de realizare și ponderea acestora

 …  + 
Unitatea de rezultate ale învățării – tehnice specializate:6.AMENAJAREA ȘI GESTIONAREA SPAȚIILOR VERZI ȘI ELEMENTELOR COMPONENTE ALE ACESTORARezultatele învățării:

Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 -cunoștințe, 2 -abilități, 3 -atitudini/responsabilitate și autonomie) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.Domenii de competente cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unității de rezultate ale învățării tehnice specializate AMENAJAREA ȘI GESTIONAREA SPAȚIILOR VERZI ȘI ELEMENTELOR COMPONENTE ALE ACESTORA:a)Competență de citire, scriere și înțelegere a mesajului:– Utilizarea corectă a limbajului profesional referitor la spațiile verzi … – Citirea informațiilor înglobate în cadrul unui plan de amenajare … – Raportarea orală și / sau în scris, conform instrucțiunilor primite, a neconcordanțelor între planurile de amenajare și situația din teren către persoanele responsabile …  … b)Competență în multilingvism:– Citirea și traducerea autonomă de informații minime din limba modernă studiată privind amenajarea și gestionarea spațiilor verzi … – Citirea și traducerea autonomă de informații minime din limba modernă studiată privind utilizarea uneltelor și echipamentelor specifice pentru amenajarea, reamenajarea și restaurarea spațiilor verzi … – Citirea și traducerea autonomă de informații minime din limba modernă studiată privind utilizarea uneltelor și echipamentelor specifice gestionarea spațiilor verzi …  … c)Competență matematică și competență în științe, tehnologie și inginerie:– Calcularea timpului de lucru necesar pentru îndeplinirea sarcinilor de lucru în funcție de uneltele, instrumentele și echipamentele avute la dispoziție … – Calcularea, măsurarea și evaluarea vizuală pentru stabilirea materialelor necesare pentru amenajarea, reamenajarea și restaurarea spațiilor verzi …  … d)Competență digitală, inclusiv de siguranță pe internet și securitate cibernetică:– Utilizarea autonomă a instrumentelor tradiționale și digitale pentru realizarea măsurătorilor din teren … – Utilizarea de aplicații și instrumente digitale pentru gestionarea spațiilor verzi …  … e)Competență personală, socială și de a învăța să înveți:– Verificarea corectitudinii transpunerii în teren a planurilor de amenajare … – Colaborarea cu membrii echipei de lucru în scopul transpunerii în teren a planurilor de amenajare … – Colaborarea cu membrii echipei de lucru în scopul îndeplinirii sarcinilor la locul de muncă privind amenajarea, reamenajarea și restaurarea spațiilor verzi … – Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul executării lucrărilor de amenajare, reamenajare sau restaurare a spațiilor verzi, cu respectarea normelor de securitate și sănătatea în muncă … – Utilizarea autonomă a cărților tehnice și a altor materiale specializate pentru acționarea corectă a instrumentelor și echipamentelor pentru măsurat … – Raportarea / Comunicarea problemelor constatate în legătură cu integritatea și funcționarea uneltelor și echipamentelor de lucru … – Raportarea / comunicarea problemelor constatate în legătură materialele necesare pentru amenajarea, reamenajarea și restaurarea spațiilor verzi … – Comunicarea rezultatelor activității profesionale desfășurate pentru organizarea intervențiilor … – Verificarea și recepția (predarea/primirea) lucrărilor efectuate … – Realizarea formalităților de verificare și recepție (predare/primire) a lucrărilor efectuate … – Utilizarea autonomă a cărților tehnice și a altor materiale specializate pentru acționarea corectă a uneltelor, instrumentelor și echipamentelor de lucru pentru gestionarea spațiilor verzi … – Utilizarea autonomă de materiale, instrumente și echipamente tradiționale și digitale pentru căutarea de informații referitoare la utilizarea uneltelor și echipamentelor specifice pentru gestionarea spațiilor verzi … – Exprimarea opiniei cu privire la alegerea materialelor, uneltelor și echipamentelor de lucru pentru eficientizarea activității privind amenajarea, reamenajarea sau restaurarea spațiilor verzi …  … f)Competență civică, juridică și de protejare a mediului:– Manifestarea responsabilității privind respectarea normelor și reglementărilor specifice spațiilor verzi … – Aplicarea normelor pentru securitate și sănătatea în muncă la manipularea uneltelor și echipamentelor și, respectiv la efectuarea lucrărilor … – Aplicarea normelor pentru securitate și sănătatea în muncă la amenajarea, reamenajarea și restaurarea spațiilor verzi … – Raportarea / comunicarea problemelor constatate în legătură cu integritatea și funcționarea uneltelor și echipamentelor de lucru pentru gestionarea spațiilor verzi … – Utilizarea echipamentelor individuale de protecție în cadrul lucrărilor de amenajare, reamenajare sau restaurare a spațiilor verzi … – Raportarea / comunicarea problemelor constatate în legătură cu amenajarea, reamenajarea și restaurarea spațiilor verzi … – Manifestarea responsabilității privind respectarea normelor pentru securitate și sănătatea în muncă la manipularea materialelor. uneltelor și echipamentelor, respectiv la la efectuarea lucrărilor pentru amenajarea, reamenajarea și restaurarea spațiilor verzi … – Manifestarea responsabilității privind transportul și manipularea în timpul transportului în condiții de siguranță pentru materialul vegetal / semincer necesar amenajarea, reamenajarea și restaurarea spațiilor verzi … – Manifestarea responsabilității privind transportul și manipularea în timpul transportului în condiții de siguranță pentru alte materiale specifice necesare pentru amenajarea, reamenajarea și restaurarea spațiilor verzi … – Manifestarea responsabilității în legătură cu executarea lucrărilor specifice pentru amenajarea, reamenajarea și restaurarea spațiilor verzi în scopul protejării biodiversității și adaptării la schimbările climatice … – Manifestarea responsabilității în înființarea plantațiilor … – Manifestarea responsabilității privind respectarea normelor și practicilor profesionale specifice gestionării spațiilor verzi … – Manifestarea responsabilității în legătură cu protejarea și conservarea patrimoniului natural … – Manifestarea responsabilității în realizarea sarcinilor de lucru și pentru buna execuție a lucrărilor de gestionare a elementelor componente din cadrul spațiilor verzi … – Asumarea inițiativei în cadrul echipei de lucru în vederea realizării corespunzătoare a sarcinilor de lucru pentru gestionarea a elementelor componente din cadrul spațiilor verzi pentru protejarea și conservarea patrimoniului natural … – Asumarea inițiativei în cadrul echipei de lucru în vederea unei bune execuții a lucrărilor de amenajare, reamenajare și restaurare a spațiilor verzi …  … g)Competență antreprenorială:– Raportarea / comunicarea problemelor constatate în legătură cu protejarea și conservarea patrimoniului natural …  … h)Competență de sensibilizare și de expresie culturală:– Aplicarea normelor pentru protejarea și conservarea patrimoniului natural …  … LISTA MINIMĂ DE RESURSE MATERIALE (ECHIPAMENTE, UNELTE ȘI INSTRUMENTE, MACHETE, MATERII PRIME ȘI MATERIALE, DOCUMENTAȚII TEHNICE, ECONOMICE, JURIDICE ETC.) NECESARE DOBÂNDIRII REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII (existente în școală sau la operatorul economic):● Materii prime și materiale pentru organizarea activității didactice și practice:– echipamente: calculator, videoproiector, imprimată, tabletă/smartphone … – papetărie și alte materiale: fișe, coli de flipchart, coli de hârtie, instrumente pentru scris, documente tipizate … – reglementări naționale:– Legea nr. 24/2007 privind reglementarea și administrarea spațiilor verzi din intravilanul localităților, Republicată … – Legea nr. 422/2001 privind protejarea monumentelor istorice, Republicată … – Legea nr. 50/1991 privind autorizarea executării lucrărilor de construcții, cu modificările și completările ulterioare … – Legea nr. 350/2001 privind amenajarea teritoriului și urbanismul, cu modificările și completările ulterioare … – Legea nr. 348/2003 privind legea pomiculturii, Republicată … – Legea nr. 62/2018 privind combaterea buruienii ambrozia, cu modificările și completările ulterioare … – Legea nr. 46/2008, privind Codul silvic, Republicată … – Ordonanța de urgență nr. 195/2005 privind protecția mediului, cu modificările și completările ulterioare … – Ordinul nr. 157/1973 pentru aprobarea "Instrucțiunilor tehnice de proiectare a spațiilor verzi pentru localitățile urbane" …  … – reglementări locale (cu titlu de exemplificare pentru norme locale cu exemplu pe București):– H.C.G.M.B nr. 304/2009 privind aprobarea Normelor de protecție a spațiilor verzi … – H.C.G.M.B nr. 128/2016 pentru aprobarea Regulamentului privind elaborarea și avizarea planurilor de amenajare peisagistică a parcurilor / grădinilor publice, a scuarurilor și a spațiilor verzi aferente căilor de circulație sau cursurilor de apă existente pe teritoriul Municipiului București … – H.C.G.M.B nr. 114/2011 privind amenajarea și întreținerea alveolelor stradale din cadrul plantațiilor de aliniament din Municipiul București …  … – materiale de specialitate:– Ghid de bună practică pentru administrarea spațiilor verzi (https://www.asop.org.ro/lan-net/documente/LAN-NET_Ghid_2017_web.pdf) …  … ● Unelte, instrumente și echipamente de lucru:– unelte și echipamente pentru prelucrarea solului acționate manual: plantator, cazma, sapă, săpăligă, lopată, greblă, greblă de mână (cu mâner scurt), grapă, tăvălug, burghiu de pământ, târnăcop, roabă … – unelte și echipamente pentru prelucrarea solului acționate mecanizat: grapă, burghiu de pământ, sapă rotativă, scarificator de sol, mini excavator, mașină pentru aerarea solului … – unelte, instrumente și echipamente pentru realizarea de măsurători: ruletă, riglă, roată măsurătoare, telemetru … – unelte și echipamente pentru înființarea și gestionare a plantațiilor: mașină pentru semănarea de precizie și pentru plantat, mașină pentru aerarea solului, foarfece de mână, fierăstrău de ramuri verzi, fierăstrău de lemn uscat, foarfece de forță, foarfece/ferăstrău de înălțime, foarfecă/fierăstrău electric/ă, scarificator pentru suprafețe gazonate, cositoare (cu aparate de tăiere prin forfecare, rotative, articulate – de înălțime), trimmer, tocător, sapă pentru executarea marginilor pentru diverse suprafețe plantate, briceag, cuțit pentru altoit, pieptene pentru recoltat, pilă/piatră de ascuțit (foarfeca dar și alte unelte) … – echipament individual de securitate în muncă: mănuși, cască, ochelari (protecție dar și UV), căști antifonice, îmbrăcăminte adecvată tipului de activitate – bocanci, genunchiere, salopetă sau pantaloni din material rezistent, bluză sau tricou de culoare deschisă, vestă reflectorizantă, șapcă sau pălărie … ● Materii prime și materiale pentru înființarea plantațiilor:– semințe … – material săditor lemnos … – material săditor erbaceu … – materiale pentru înființarea și gestionarea plantațiilor (sfoară, picheți, pânză de sac, tutori de lemn, găleți, spray cu vopsea pentru marcaje, bandă pentru semnalizarea/delimitarea spațiului de lucru, apă) …  + 
STANDARDUL DE EVALUARE ASOCIAT UNITĂȚII DE REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII:Criterii și indicatori de realizare și ponderea acestora

 …  + 
Unitatea de rezultate ale învățării – tehnice specializate:7.CULTIVAREA ȘI GESTIONAREA SPECIILOR LEMNOASE ÎN PEISAGISTICĂRezultatele învățării:

Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 -cunostințe, 2 -abilități, 3 -atitudini/responsabilitate si autonomie) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.Domenii de competențe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unității de rezultate ale învățării tehnice specializate CULTIVAREA ȘI GESTIONAREA SPECIILOR LEMNOASE ÎN PEISAGISTICĂ:a)Competență de citire, scriere și înțelegere a mesajului:– Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate privind speciile lemnoase … – Utilizarea corectă a limbajului profesional referitor la caracteristicile plantelor lemnoase … – Raportarea orală și / sau în scris, conform instrucțiunilor primite, a problemelor identificate în teren referitoare la gestionarea plantațiilor lemnoase și respectiv la soluțiile ce trebuie aplicate pentru rezolvarea respectivelor probleme …  … b)Competență în multilingvism:– Citirea și traducerea autonomă de informații minime din limba modernă studiată privind morfologia și biologia plantelor lemnoase folosite în peisagistică … – Citirea și traducerea autonomă de informații minime din limba modernă studiată privind caracterele decorative și la standardele de calitate ale plantelor lemnoase folosite în peisagistică …  … c)Competență matematică și competență în științe, tehnologie și inginerie:– Efectuarea de măsurători, calcule, evaluări vizuale pentru stabilirea materialelor necesare pentru pregătirea terenului în vederea înființării plantațiilor formate din specii lemnoase în amenajările peisagistice … – Calcularea / verificarea necesarului de material săditor lemnos … – Calcularea / verificarea necesarului de materiale auxiliare necesare pentru înființarea plantațiilor formate din specii lemnoase în amenajările peisagistice … – Calcularea necesarului de materiale auxiliare pentru realizarea lucrărilor de gestionare a plantațiilor realizate din specii lemnoase în amenajările peisagistice … – Calcularea / verificarea necesarului de materiale auxiliare necesare pentru reutilizarea materialelor vegetale lemnoase …  … d)Competență digitală, inclusiv de siguranță pe internet și securitate cibernetică:– Utilizarea autonomă de aplicații și instrumente digitale pentru culegerea de informații referitoare la caracterele decorative și la standardele de calitate ale plantelor lemnoase folosite în peisagistică … – Utilizarea echipamentelor, instrumentelor și aplicațiilor informatice / digitale pentru realizarea de rapoarte de specialitate referitoare la plantațiile formate din specii lemnoase …  … e)Competență personală, socială și de a învăța să înveți:– Verificarea calității lucrărilor de pregătire a terenului pentru înființarea plantațiilor formate din specii lemnoase în amenajările peisagistice prin metode tradiționale sau cu ajutorul instrumentelor specializate … – Utilizarea autonomă a echipamentelor specializate pentru determinarea principalelor probleme care pot apărea la speciile lemnoase din amenajările peisagistice … – Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor la locul de muncă pentru pregătirea terenului pentru înființarea plantațiilor formate din specii lemnoase în amenajările peisagistice cu respectarea normelor de securitate și sănătatea în muncă …  … f)Competență civică, juridică și de protejare a mediului:– Manifestarea responsabilității în cadrul echipei la selectarea speciilor lemnoase folosite în peisagistică în funcție de particularitățile referitoare la particularitățile morfologice, biologice și cerințele ecologice … – Raportarea potențialelor problemelor generate prin selectarea speciilor lemnoase folosite în cadrul spațiilor verzi în funcție de particularitățile morfologice, biologice și cerințele ecologice … – Manifestarea responsabilității în cadrul echipei la selectarea speciilor lemnoase folosite în peisagistică în funcție de caracterele decorative și de standardele de calitate ale materialului săditor lemnos utilizat … – Raportarea potențialelor problemelor generate prin selectarea speciilor lemnoase folosite în cadrul spațiilor verzi în funcție de caracterele decorative sau de standardele de calitate ale materialului săditor lemnos utilizat … – Raportarea / comunicarea problemelor apărute în cadrul procesului de pregătire a terenului pentru înființarea plantațiilor formate din specii lemnoase în amenajările peisagistice … – Utilizarea echipamentelor individuale de protecție în cadrul lucrărilor pentru înființarea plantațiilor formate din specii lemnoase în amenajările peisagistice … – Raportarea / comunicarea problemelor apărute în cadrul lucrărilor pentru înființarea plantațiilor formate din specii lemnoase în amenajările peisagistice … – Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor la locul de muncă pentru înființarea plantațiilor formate din specii lemnoase în amenajările peisagistice, cu respectarea normelor de securitate și sănătatea în muncă … – Manifestarea responsabilității în respectarea normelor de securitate și sănătatea muncii specifice lucrărilor de gestionare a plantațiilor formate din specii lemnoase în amenajările peisagistice … – Manifestarea responsabilității privind transportul și manipularea materialul vegetal lemnos și a materialelor auxiliare pe parcursul lucrărilor de execuție a plantațiilor lemnoase, cu scopul protejării și menținerii în siguranță … – Raportarea rezultatelor activităților profesionale, desfășurate în vederea gestionării plantațiilor formate din specii lemnoase din cadrul amenajărilor peisagistice, cu scopul asigurării condițiilor optime pentru dezvoltarea patrimoniului natural … – Utilizarea echipamentelor individuale de protecție în cadrul lucrărilor pentru gestionarea plantațiilor formate din specii lemnoase în amenajările peisagistice … – Asumarea inițiativei în cadrul echipei de lucru, în vederea colectării materiilor vegetale lemnoase și compostării sau reutilizării acestora … – Utilizarea echipamentelor individuale de protecție în cadrul lucrărilor pentru reutilizarea materialelor vegetale lemnoase … – Manifestarea responsabilității în respectarea normelor de protecție a mediului și a reglementărilor legislative specifice pentru reutilizarea materialelor vegetale lemnoase … – Manifestarea responsabilității în respectarea normelor de securitate și sănătatea muncii specifice procesului aferent reutilizării materialelor vegetale lemnoase … – Raportarea / comunicarea problemelor apărute în cadrul procesului de reutilizare a materialelor vegetale lemnoase …  … g)Competență antreprenorială:– Asumarea inițiativei în cadrul echipei de lucru, în vederea îmbunătățirii condițiilor edafice pentru realizarea plantațiilor formate din specii lemnoase în amenajările peisagistice … – Asumarea inițiativei în cadrul echipei de lucru în vederea unei bune execuții a lucrărilor pentru înființarea plantațiilor formate din specii lemnoase în amenajările peisagistice … – Asumarea inițiativei în cadrul echipei de lucru, în vederea îmbunătățirii calității lucrărilor de gestionare a plantațiilor formate din specii lemnoase în amenajările peisagistice …  … LISTA MINIMĂ DE RESURSE MATERIALE (ECHIPAMENTE, UNELTE ȘI INSTRUMENTE, MACHETE, MATERII PRIME ȘI MATERIALE, DOCUMENTAȚII TEHNICE, ECONOMICE, JURIDICE ETC.) NECESARE DOBÂNDIRII REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII (existente în școală sau la operatorul economic):● Materii prime și materiale pentru organizarea activitătii didactice și practice:– echipamente: calculator, videoproiector, imprimată, tabletă/smartphone … – papetărie și alte materiale: fișe, coli de flipchart, coli de hârtie, instrumente pentru scris, documente tipizate … – reglementări naționale:– Legea nr. 24/2007 privind reglementarea și administrarea spațiilor verzi din intravilanul localităților, Republicată … – Legea nr. 348/2003 privind legea pomiculturii, Republicată … – Legea nr. 46/2008 privind Codul silvic, Republicată … – Ordonanța de urgență nr. 195/2005 privind protecția mediului, cu modificările și completările ulterioare … – Ordinul nr. 157/1973 pentru aprobarea "Instrucțiunilor tehnice de proiectare a spațiilor verzi pentru localitățile urbane" … – Legea nr. 181/2020 privind gestionarea deșeurilor nepericuloase compostabile …  … – reglementări locale (cu titlu de exemplificare pentru norme locale cu exemplu pe București):– H.C.G.M.B nr. 304/2009 privind aprobarea Normelor de protecție a spațiilor verzi … – H.C.G.M.B nr. 128/2016 pentru aprobarea Regulamentului privind elaborarea și avizarea planurilor de amenajare peisagistică a parcurilor / grădinilor publice, a scuarurilor și a spațiilor verzi aferente căilor de circulație sau cursurilor de apă existente pe teritoriul Municipiului București … – H.C.G.M.B nr. 114/2011 privind amenajarea și întreținerea alveolelor stradale din cadrul plantațiilor de aliniament din Municipiul București …  … – materiale de specialitate:– Ghid de bună practică pentru administrarea spațiilor verzi (https://www.asop.org.ro/lan-net/documente/LAN-NET_Ghid_2017_web.pdf) … – Standardul tehnice și de calitate pentru producerea materialului săditor elaborat de Asociația Europeană a Pepinierelor (ENA – European Nurserystock Association, https://www.enaplants.eu/_files/ugd/6336a3_ccb04222134f492fb300ad9f21e862b0.pdf) …  … ● Unelte, instrumente și echipamente de lucru:– unelte și echipamente pentru prelucrarea solului acționate manual: plantator, cazma, sapă, săpăligă, lopată, greblă, greblă de mână (cu mâner scurt) , grapă, tăvălug, burghiu de pământ, târnăcop, roabă … – unelte și echipamente pentru prelucrarea solului acționate mecanizat: grapă, burghiu de pământ, sapă rotativă, scarificator de sol, mini excavator, mașină pentru aerarea solului … – unelte, instrumente și echipamente pentru realizarea de măsurători: ruletă, riglă, roată măsurătoare, telemetru … – unelte și echipamente pentru înființarea și gestionare a plantațiilor: mașină pentru aerarea solului, mașină pentru plantat, foarfece de mână, fierăstrău de ramuri verzi, fierăstrău de lemn uscat, foarfece de forță, foarfece/ferăstrău de înălțime, foarfecă/fierăstrău electric/ă, tocător; clește pentru legat, briceag, cuțit pentru altoit, pilă/piatră de ascuțit (foarfeca dar și alte unelte) … – echipament individual de securitate în muncă: mănuși, cască, ochelari (protecție dar și UV), căști antifonice, îmbrăcăminte adecvată tipului de activitate – bocanci, genunchiere, salopetă sau pantaloni din material rezistent, bluză sau tricou de culoare deschisă, vestă reflectorizantă, șapcă sau pălărie … ● Materii prime și materiale pentru înfiintarea plantarilor:– semințe … – material săditor lemnos … – materiale pentru înființarea și gestionarea plantațiilor (sfoară, picheți, coșuri, găleți, spray cu vopsea pentru marcaje, bandă pentru semnalizarea/delimitarea spațiului de lucru, bandă pentru marcare gridului de plantare, apă) …  + 
STANDARDUL DE EVALUARE ASOCIAT UNITĂȚII DE REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII:Criterii și indicatori de realizare și ponderea acestora

 …  + 
Titlul unității de rezultate ale învățării – tehnice specializate:8.CULTIVAREA ȘI GESTIONAREA SPECIILOR ERBACEE FOLOSITE ÎN PEISAGISTICĂRezultatele învățării:

Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini/responsabilitate și autonomie) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.Domenii de competente cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unității de rezultate ale învățării tehnice specializate: CULTIVAREA ȘI GESTIONAREA SPECIILOR ERBACEE FOLOSITE ÎN PEISAGISTICĂa)Competentă de citire, scriere și înțelegere a mesajului:– Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate privind cultivarea și gestionarea speciilor erbacee folosite în peisagistică … – Utilizarea corectă a limbajului profesional referitor la caracteristicile plantelor erbacee … – Raportarea orală și / sau în scris, conform instrucțiunilor primite, a problemelor apărute la speciile erbacee din amenajările peisagistice …  … b)Competentă în multilingvism:– Citirea și traducerea autonomă de informații minime din limba modernă studiată privind morfologia și biologia plantelor erbacee folosite în peisagistică … – Citirea și traducerea autonomă de informații minime din limba modernă studiată privind caracterele decorative și la standardele de calitate ale plantelor erbacee folosite în peisagistică …  … c)Competentă matematică și competentă în științe, tehnologie și inginerie:– Efectuarea de măsurători, calcule, aprecieri vizuale pentru stabilirea materialelor necesare pentru pregătirea terenului în vederea înființării plantațiilor formate din specii erbacee în amenajările peisagistice … – Calcularea / verificarea necesarului de material săditor erbaceu / semincer … – Calcularea / verificarea necesarului de materiale auxiliare necesare pentru înființarea plantațiilor formate din specii erbacee în amenajările peisagistice … – Efectuarea de măsurători cu echipamente specializate și aprecieri vizuale pentru determinarea principalelor probleme care pot apărea la speciile erbacee din amenajările peisagistice … – Calcularea necesarului de materiale auxiliare pentru realizarea lucrărilor de gestionare a plantațiilor realizate din specii erbacee în amenajările peisagistice … – Calcularea / verificarea necesarului de materiale auxiliare necesare pentru reutilizarea materialelor vegetale erbacee …  … d)Competentă digitală, inclusiv de siguranță pe internet și securitate cibernetică:– Utilizarea autonomă de aplicații și instrumente digitale pentru culegerea de informații referitoare la caracterele decorative și la standardele de calitate ale plantelor erbacee folosite în peisagistică … – Utilizarea echipamentelor, instrumentelor și aplicațiilor informatice / digitale pentru realizarea de rapoarte de specialitate referitoare la plantațiile formate din specii erbacee …  … e)Competență personală, socială și de a învăța să înveți:– Utilizarea autonomă a echipamentelor specializate pentru determinarea principalelor probleme care pot apărea la speciile erbacee din amenajările peisagistice … – Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor la locul de muncă pentru pregătirea terenului pentru înființarea plantațiilor formate din specii erbacee în amenajările peisagistice cu respectarea normelor de securitate și sănătatea în muncă … – Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor la locul de muncă pentru înființarea plantațiilor formate din specii erbacee în amenajările peisagistice cu respectarea normelor de securitate și sănătatea în muncă …  … f)Competență civică, juridică și de protejare a mediului:– Manifestarea responsabilității în cadrul echipei la selectarea speciilor erbacee folosite în peisagistică în funcție de particularitățile referitoare la particularitățile morfologice, biologice și cerințele ecologice … – Raportarea potențialelor probleme generate prin selectarea speciilor erbacee folosite în cadrul spațiilor verzi în funcție de particularitățile morfologice, biologice și cerințele ecologice … – Manifestarea responsabilității în cadrul echipei la selectarea speciilor erbacee folosite în peisagistică în funcție de caracterele decorative și de standardele de calitate ale materialului săditor erbaceu utilizat … – Raportarea potențialelor probleme generate prin selectarea speciilor erbacee folosite în cadrul spațiilor verzi în funcție de caracterele decorative sau de standardele de calitate ale materialului săditor erbaceu utilizat … – Utilizarea echipamentelor individuale de protecție în cadrul lucrărilor de pregătire a terenului pentru înființarea plantațiilor formate din specii erbacee în amenajările peisagistice … – Raportarea / comunicarea problemelor apărute în cadrul procesului de pregătire a terenului pentru înființarea plantațiilor formate din specii erbacee în amenajările peisagistice … – Utilizarea echipamentelor individuale de protecție în cadrul lucrărilor pentru înființarea plantațiilor formate din specii erbacee în amenajările peisagistice … – Raportarea / comunicarea problemelor apărute în cadrul lucrărilor pentru înființarea plantațiilor formate din specii erbacee în amenajările peisagistice … – Manifestarea responsabilității privind transportul și manipularea materialul vegetal erbaceu/semincer și a materialelor auxiliare pe parcursul lucrărilor de execuție a plantațiilor erbacee, cu scopul protejării și menținerii în siguranță … – Raportarea rezultatelor activităților profesionale, desfășurate în vederea gestionării plantațiilor formate din specii erbacee din cadrul amenajărilor peisagistice, cu scopul asigurării condițiilor optime pentru dezvoltarea patrimoniului natural … – Utilizarea echipamentelor individuale de protecție în cadrul lucrărilor pentru gestionarea plantațiilor formate din specii erbacee în amenajările peisagistice … – Utilizarea echipamentelor individuale de protecție în cadrul lucrărilor pentru reutilizarea materialelor vegetale erbacee … – Manifestarea responsabilității în respectarea normelor de securitate și sănătatea muncii specifice lucrărilor de gestionare a plantațiilor formate din specii erbacee în amenajările peisagistice … – Asumarea inițiativei în cadrul echipei de lucru, în vederea colectării materiilor vegetale erbacee și compostării sau reutilizării acestora … – Manifestarea responsabilității în respectarea normelor de protecție a mediului și a reglementărilor legislative specifice pentru reutilizarea materialelor vegetale erbacee … – Manifestarea responsabilității în respectarea normelor de securitate și sănătatea muncii specifice procesului aferent reutilizării materialelor vegetale erbacee … – Raportarea / comunicarea problemelor apărute în cadrul procesului de reutilizare a materialelor vegetale erbacee …  … g)Competență antreprenorială:– Verificarea calității lucrărilor de pregătire a terenului pentru înființarea plantațiilor formate din specii erbacee în amenajările peisagistice prin metode tradiționale sau cu ajutorul instrumentelor specializate … – Asumarea inițiativei în cadrul echipei de lucru în vederea unei bune execuții a lucrărilor pentru înființarea plantațiilor formate din specii erbacee în amenajările peisagistice … – Asumarea inițiativei în cadrul echipei de lucru, în vederea îmbunătățirii calității lucrărilor de gestionare a plantațiilor formate din specii erbacee …  … LISTA MINIMĂ DE RESURSE MATERIALE (ECHIPAMENTE, UNELTE ȘI INSTRUMENTE, MACHETE, MATERII PRIME ȘI MATERIALE, DOCUMENTAȚII TEHNICE, ECONOMICE, JURIDICE ETC.) NECESARE DOBÂNDIRII REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII (existente în școală sau la operatorul economic):● Materii prime și materiale pentru organizarea activității didactice și practice:– echipamente: calculator, videoproiector, imprimată, tabletă/smartphone … – papetărie și alte materiale: fișe, coli de flipchart, coli de hârtie, instrumente pentru scris, documente tipizate … – reglementări naționale:– Legea nr. 24/2007 privind reglementarea și administrarea spațiilor verzi din intravilanul localităților, Republicată … – Ordonanța de urgență nr. 195/2005 privind protecția mediului, cu modificările și completările ulterioare … – Ordinul nr. 157/1973 pentru aprobarea "Instrucțiunilor tehnice de proiectare a spațiilor verzi pentru localitățile urbane" … – Legea nr. 181/2020 privind gestionarea deșeurilor nepericuloase compostabile …  … – reglementări locale (cu titlu de exemplificare pentru norme locale cu exemplu pe București):– H.C.G.M.B nr. 128/2016 pentru aprobarea Regulamentului privind elaborarea și avizarea planurilor de amenajare peisagistică a parcurilor / grădinilor publice, a scuarurilor și a spațiilor verzi aferente căilor de circulație sau cursurilor de apă existente pe teritoriul Municipiului București … – H.C.G.M.B nr. 114/2011 privind amenajarea și întreținerea alveolelor stradale din cadrul plantațiilor de aliniament din Municipiul București …  … – materiale de specialitate:– Ghid de bună practică pentru administrarea spațiilor verzi (https://www.asop.org.ro/lan-net/documente/LAN-NET_Ghid_2017_web.pdf) … – Standardul tehnice și de calitate pentru producerea materialului săditor elaborat de Asociația Europeană a Pepinierelor (ENA – European Nurserystock Association, https://www.enaplants.eu/_files/ugd/6336a3_ccb04222134f492fb300ad9f21e862b0.pdf) …  … ● Unelte, instrumente și echipamente de lucru:– unelte și echipamente pentru pregătirea solului acționate manual: plantator, cazma, sapă, săpăligă, lopată, greblă, greblă de mână (cu mâner scurt) grapă, tăvălug, roabă … – unelte și echipamente pentru pregătirea solului acționate mecanizat: grapă, sapă rotativă, scarificator de sol … – unelte, instrumente și echipamente pentru realizarea de măsurători: ruletă, riglă, roată măsurătoare, telemetru … – unelte și echipamente pentru înființarea și gestionare a plantațiilor din specii erbacee: mașină pentru semănarea de precizie, mașină pentru recoltat semințe, scarificator pentru suprafețe gazonate, cositoare (cu tăiere prin forfecare, rotative), trimmer, sapă pentru executarea marginilor pentru diverse suprafețe plantate, foarfece pentru tăierea mugurilor, pilă/piatră de ascuțit (foarfeca dar și alte unelte) … – echipament individual de securitate în muncă: mănuși, cască, ochelari (protecție dar și UV), căști antifonice, îmbrăcăminte adecvată tipului de activitate – bocanci, genunchiere, salopetă sau pantaloni din material rezistent, bluză sau tricou de culoare deschisă, vestă reflectorizantă, șapcă sau pălărie … ● Materii prime și materiale pentru înființarea plantațiilor:– semințe … – material săditor erbaceu … – materiale pentru înființarea și gestionarea plantațiilor (sfoară, picheți, pânză de sac, tutori de lemn, găleți, spray cu vopsea pentru marcaje, bandă pentru semnalizarea/de limitarea spațiului de lucru, apă) …  + 
STANDARDUL DE EVALUARE ASOCIAT UNITĂȚII DE REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII:Criterii și indicatori de realizare și ponderea acestora

 …  + 
Titlul unității de rezultate ale învățării – tehnice specializate:9.PREGĂTIREA PENTRU CONDUCEREA TRACTORULUI RUTIERRezultatele învățării:

Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini/responsabilitate si autonomie) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.Domenii de competențe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unității de rezultate ale învățării tehnice specializate PREGĂTIREA PENTRU CONDUCEREA TRACTORULUI RUTIER:a)

Competență de citire, scriere și înțelegere a mesajului:– Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate … – Justificarea alegerii unei tehnici de conducere preventivă într-o situație de risc … – Raportarea rezultatelor activităților profesionale desfășurate … – Justificarea folosirii unei tehnici de acordare a primului ajutor …  … b)Competență personală, socială și de a învăța să înveți:– Utilizarea manualelor și a testelor de circulație rutieră … – Citirea aparaturii de la bordul tractorului … – Manifestarea responsabilă în traficul rutier controlat, atât pentru apărarea vieții și integrității participanților la trafic cât și pentru protejarea mediului înconjurător … – Manifestarea spiritului civic și umanitar în situația unui accident rutier … – Manifestarea responsabilității în timpul lucrărilor de întreținere tehnică, zilnică și periodică la tractor … – Manifestarea atenției și concentrării în efectuarea manevrelor cu autovehiculul în perimetru controlat … – Manifestarea politeții rutiere în traficul realizat în perimetru controlat …  … c)Competentă antreprenorială:– Asumarea inițiativei în vederea îmbunătățirii stării tehnice a autovehiculului (compară situația problemă cu situația normală, emite idei privind rolul lui în rezolvarea problemei) …  … LISTA MINIMĂ DE RESURSE MATERIALE (ECHIPAMENTE, UNELTE ȘI INSTRUMENTE, MACHETE, MATERII PRIME ȘI MATERIALE, DOCUMENTAȚII TEHNICE, ECONOMICE, JURIDICE ETC.) NECESARE DOBÂNDIRII REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII (existente în școală sau la operatorul economic):1.Tractor … 2.Manual de circulație rutieră … 3.Planșe cu mijloace de semnalizare rutieră … 4.Indicatoare, marcaje … 5.Teste de legislație rutieră … 6.Videoproiector … 7.Trusă de prim ajutor … 8.Trusă de chei pentru întreținerea tehnică zilnică și periodică a autovehiculului … 9.Echipamentul de protecție a muncii … 10.Instinctor …  + 
STANDARDUL DE EVALUARE ASOCIAT UNITĂȚII DE REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII:Criterii și indicatori de realizare și ponderea acestora

 …  … IV.REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII SPECIFICE ALTOR DISCIPLINE (MATEMATICĂ, LIMBA MODERNĂ, ȘTIINȚE ETC.) NECESARE PENTRU DOBÂNDIREA CALIFICĂRII PROFESIONALE GRĂDINAR URBAN + 
Matematică– Calcularea/verificarea necesarului de materiale pentru implementarea de soluții optime pentru adresarea problemelor cu care se confruntă biodiversitatea din mediul urban și pentru adaptarea la schimbările climatice … – Stabilirea sortimentului și calcularea necesarului de semințe, plante și alte materiale pentru conservarea biodiversității … – Efectuarea de măsurători, calcule, aprecieri vizuale pentru stabilirea materialelor necesare pentru amenajarea, reamenajarea și restaurarea spațiilor verzi … – Efectuarea de măsurători, calcule, aprecieri vizuale pentru stabilirea materialelor necesare pentru gestionarea spațiilor verzi … – Estimarea timpului de lucru și a resurselor necesare pentru îndeplinirea sarcinilor de lucru în funcție de uneltele și echipamentele avute la dispoziție … – Calcularea necesarului de material săditor și/sau semincer pentru amenajarea, reamenajarea și restaurarea spațiilor verzi … – Calcularea necesarului de material săditor și/sau semincer pentru gestionarea spațiilor verzi … – Calcularea necesarului de materiale auxiliare necesare pentru înființarea plantațiilor din cadrul amenajărilor peisagistice … – Calcularea necesarului de materiale auxiliare necesare pentru gestionarea plantațiilor din cadrul amenajărilor peisagistice …  + 
Biologie– Însușirile morfologice și biologice ale speciilor de plante folosite în peisagistică … – Particularități ecologice ale speciilor de plante folosite în peisagistică … – Caractere decorative ale plante folosite în peisagistică … – Exemple de plante native, alohtone și invazive … – Exemple de insecte benefice … – Exemple de boli și dăunători din mediul urban … – Exemple de speciile lemnoase folosite în peisagistică … – Exemple de speciile erbacee folosite în peisagistică … – Exemple de standarde de calitate ale materialului săditor utilizat în peisagistică …  + 
Ecologie– Mediul de viață al plantelor … – Biodiversitatea din mediul urban … – Adaptarea la schimbările climatice … – Serviciile ecosistemice oferite de vegetația din cadrul spațiilor verzi din mediul urban … – Reutilizarea materialelor vegetale …  + 
Educație tehnologică– Factorii de mediu care influențează viața plantelor … – Organizarea șantierului pentru realizarea intervențiilor … – Organizarea ergonomică a locului de muncă … – Transpunerea planurilor de amenajare în teren … – Unelte, echipamente și materiale specifice pentru amenajarea, reamenajarea și restaurarea spațiilor verzi … – Tipuri, etape și lucrări pentru amenajarea, reamenajarea și restaurarea spațiilor verzi … – Unelte, echipamente și materiale specifice pentru procesul de gestionare a spațiilor verzi … – Tipuri, etape și lucrări specifice înglobate în procesul de gestionare a spațiilor verzi … – Unelte, echipamente și materiale specifice pentru procesul de gestionare a vegetației din spațiile verzi … – Tipuri, etape și lucrări specifice înglobate în procesul de gestionare a vegetației din spațiile verzi …  + 
Educație antreprenorială– Utilizarea autonomă a materialelor, metodelor, instrumentelor și echipamentelor tradiționale și digitale pentru:● identificarea speciilor de plante native, alohtone, invazive● recunoașterea bolilor și dăunătorilor precum și a insectelor benefice … – Aplicarea normelor și reglementărilor specifice pentru spațiile verzi …  + 
Index al prescurtărilor și abrevierilor

 … 

	Redacția Lex24 Drept la Sursa!
	Articole Urmărește