În conformitate cu prevederile Legii învățământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările și completările ulterioare,în temeiul Hotărârii Guvernului nr. 51/2009 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, Cercetării și Inovării și al Hotărârii Guvernului nr. 231/2007 de înființare a Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare în Învățământul Preuniversitar,ministrul educației, cercetării și inovării emite prezentul ordin. +
Articolul 1Se aprobă Planul-cadru de învățământ, pentru liceu, clasele a IX-a – a XII-a, filiera vocațională, profil artistic, specializarea conservare-restaurare bunuri culturale, prevăzut în anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezentul ordin. +
Articolul 2Se aprobă disciplinele de specialitate din curriculumul diferențiat pentru clasele a IX-a-a XII-a, filiera vocațională, profil artistic, specializarea conservare-restaurare bunuri culturale. Lista acestor discipline și alocările orare corespunzătoare sunt prevăzute în anexa nr. 2, care face parte integrantă din prezentul ordin. +
Articolul 3Prevederile prezentului ordin se aplică, începând cu anul școlar 2009-2010, la clasele a IX-a-a XII-a, ciclurile inferior și superior ale liceului, filiera vocațională, profil artistic, specializarea conservare-restaurare bunuri culturale. +
Articolul 4Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. +
Articolul 5Direcția generală educație timpurie, școli, performanță și programe, Direcția generală învățământ în limbile minorităților și relația cu Parlamentul, Direcția generală buget-finanțe, patrimoniu și investiții, Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare în Învățământul Preuniversitar, inspectoratele școlare județene și al municipiului București, precum și conducerile unităților de învățământ duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin.
Ministrul educației,
cercetării și inovării,
Ecaterina AndronescuBucurești, 31 august 2009.Nr. 4.856. +
Anexa nr. 1
PLAN-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT
pentru ciclul inferior al liceului, filiera vocațională – profil artistic, specializarea conservare-restaurare bunuri culturale
| Aria curriculară/Disciplina |
Clasa a IX-a |
Clasa a X-a |
| TC |
CD |
TC+CD |
CDȘ |
TC |
CD |
TC+CD |
CDȘ |
| LIMBĂ ȘI COMUNICARE |
6 |
– |
6 |
|
6 |
– |
6 |
|
| Limba și literatura română |
3 |
– |
3 |
3 |
– |
3 |
| Limba modernă 1 |
2 |
– |
2 |
2 |
– |
2 |
| Limba modernă 2 |
1 |
– |
1 |
1 |
– |
1 |
| MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII |
6 |
– |
6 |
6 |
– |
6 |
| Matematică |
2 |
– |
2 |
2 |
– |
2 |
| Fizică |
2 |
– |
2 |
2 |
– |
2 |
| Chimie |
1 |
– |
1 |
1 |
– |
1 |
| Biologie |
1 |
– |
1 |
1 |
– |
1 |
| OM ȘI SOCIETATE |
4 |
– |
4 |
4 |
– |
4 |
| Istorie |
1 |
– |
1 |
1 |
– |
1 |
| Geografie |
1 |
– |
1 |
1 |
– |
1 |
| Socioumane/Educație pentru societate |
1 |
– |
1 |
– |
– |
– |
| Socioumane |
– |
– |
– |
1 |
– |
1 |
| Religie |
1 |
– |
1 |
1 |
– |
1 |
| ARTE |
– |
10 |
10 |
– |
10 |
10 |
| Educație muzicală |
– |
1 |
1 |
– |
1 |
1 |
| Educație vizuală |
– |
1 |
1 |
– |
1 |
1 |
| Educație artistică specializată |
– |
8 |
8 |
1* |
– |
8 |
8 |
1* |
| EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT |
1 |
– |
1 |
|
1 |
– |
1 |
|
| Educație fizică |
1 |
– |
1 |
1 |
– |
1 |
| CONSILIERE ȘI ORIENTARE |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
|
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| TEHNOLOGII |
2 |
– |
2 |
2 |
– |
2 |
| Tehnologia informației și a comunicațiilor |
2 |
– |
2 |
1 |
– |
1 |
| Educație antreprenorială |
– |
– |
– |
1 |
– |
1 |
| Total ore/săptămână TC/CD/CDȘ |
19 |
10 |
29 |
1 |
19 |
10 |
29 |
1 |
| Total ore/săptămână TC+CD+CDȘ |
30 |
30 |
TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii.* În clasele a IX-a și a X-a, ora din CDȘ se alocă pentru Educație artistică specializată.
PLAN-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT
pentru ciclul superior al liceului, filiera vocațională – profil artistic, specializarea conservare-restaurare bunuri culturale
| Aria curriculară/Disciplina |
Clasa a XI-a |
Clasa a XII-a |
| TC |
CD |
TC+CD |
CDȘ |
TC |
CD |
TC+CD |
CDȘ |
| LIMBĂ ȘI COMUNICARE |
7 |
- |
7 |
2-3 |
7 |
- |
7 |
2-3 |
| Limba și literatura română |
3 |
|
3 |
3 |
- |
3 |
| Limba modernă 1 |
2 |
- |
2 |
2 |
|
2 |
| Limba modernă 2 |
2 |
|
2 |
2 |
- |
2 |
| MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII |
|
2 |
2 |
- |
2 |
2 |
| Matematică |
- |
2 |
2 |
|
2 |
2 |
| OM ȘI SOCIETATE |
5 |
- |
5 |
4 |
|
4 |
| Istorie |
1 |
|
1 |
1 |
- |
1 |
| Istoria evreilor. Holocaustul |
1 |
- |
1 |
- |
|
- |
| Geografie |
1 |
|
1 |
1 |
- |
1 |
| Socioumane |
1 |
- |
1 |
1 |
|
1 |
| Religie |
1 |
|
1 |
1 |
- |
1 |
| ARTE |
|
11 |
11 |
- |
11 |
11 |
| Educație artistică specializată |
- |
11 |
11 |
|
11 |
11 |
| EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT |
|
1 |
1 |
- |
1 |
1 |
| Educație fizică |
- |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
| CONSILIERE ȘI ORIENTARE |
|
- |
|
- |
|
- |
|
|
- |
|
- |
|
- |
| TEHNOLOGII |
- |
2 |
2 |
|
2 |
2 |
| Procesarea computerizată a imaginii* |
|
2 |
2 |
- |
2 |
2 |
| Total ore/săptămână TC/CD/CDȘ |
12 |
16 |
28 |
2-3 |
11 |
16 |
27 |
2-3 |
| Total ore/săptămână TC+CD+CDȘ |
30-31 |
29-30 |
TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii.* Se studiază pe grupe formate din 8-12 elevi.(la 23-02-2023,
Anexa nr. 1 a fost modificată de Articolul I din ORDINUL nr. 3.671 din 13 februarie 2023, publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 155 din 23 februarie 2023
)
+
Anexa nr. 2
CURRICULUM DIFERENȚIAT
pentru clasele a IX-a și a X-a filiera vocațională, profil
artistic, specializarea conservare-restaurare bunuri culturale
| Nr. crt. |
Denumirea disciplinei |
Clasa a IX-a |
Clasa a X-a |
| 1. |
Studiul formelor și desenul |
2 |
2 |
| 2. |
Studiul formelor și al culorii |
2 |
2 |
| 3. |
Studiul formelor și al volumului |
2 |
2 |
| 4. |
Bazele științifice ale conservării și restaurării* |
2 |
2 |
| 5. |
Istoria artelor și arhitecturii |
1 |
1 |
| 6. |
Materiale și tehnici utilizate în conservare-restaurare |
2 |
2 |
| TOTAL: |
11 |
11 |
* Alocarea orară este după cum urmează:– o oră se alocă noțiunilor teoretice (cu întreaga clasă); … – o oră se alocă aplicațiilor practice (atelier de specialitate) care se vor efectua pe grupe de 8-12 elevi. … Orele din CDȘ vor fi alocate specialității.Aceste ore vor fi alocate atelierelor de specialitate și se vor efectua pe grupe de 8-12 elevi.
CURRICULUM DIFERENȚIAT
pentru clasele a XI-a și a XII-a, filiera vocațională,
profil artistic, specializarea conservare-restaurare bunuri culturale
| Nr. crt. |
Denumirea disciplinei |
Clasa a XI-a |
Clasa a XII-a |
| 1. |
Atelier de specialitate (teorie și tehnici de conservare-restaurare)* |
6 |
6 |
| 2. |
Evidența și expertizarea patrimoniului |
2 |
– |
| 3. |
Investigația patrimoniului |
– |
2 |
| 4. |
Istoria artelor și arhitecturii |
1 |
1 |
| 5. |
Tehnici de expoziție (expunere) |
1 |
– |
| 6. |
Legislația patrimoniului |
1 |
– |
| 7. |
Marketing cultural |
– |
1 |
| 8. |
Managementul patrimoniului |
– |
1 |
| 9. |
Chimia aplicată în conservare și restaurare |
1 |
1 |
| 10. |
Biologia aplicată în conservare și restaurare |
1 |
1 |
| TOTAL: |
13 |
13 |
* La atelierul de specialitate (teorie și tehnici de conservare-restaurare), noțiunile teoretice trebuie să nu depășească în pondere 30% din totalul orelor alocate.Două ore din CDȘ sunt alocate specialității.––
