ORDIN nr. 3.414 din 16 martie 2009

privind aprobarea Planului-cadru de învăţământ pentru învăţământul special – clasele a IX-a-a XI-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică



În conformitate cu prevederile Legii învăţământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare,în temeiul Hotărârii Guvernului nr. 51/2009 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Inovării,ministrul educaţiei, cercetării şi inovării emite prezentul ordin. + 
Articolul 1(1) Se aprobă Planul-cadru de învăţământ pentru învăţământul special – clasele a IX-a-a XI-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică. Planul-cadru este cuprins în anexa care face parte integrantă din prezentul ordin. … (2) Planul-cadru de învăţământ menţionat la alin. (1) se aplică la toate clasele din unităţile de învăţământ special, precum şi la clasele speciale compacte cu elevi cu dizabilităţi, integrate în unităţi de învăţământ de masă, cu excepţia claselor care utilizează planurile-cadru pentru învăţământul de masă. …  + 
Articolul 2Planul-cadru de învăţământ prevăzut în anexa la prezentul ordin se aplică, progresiv, pentru învăţământul special – ciclul inferior al liceului, începând cu clasa a IX-a din anul şcolar 2009-2010. + 
Articolul 3Planul-cadru de învăţământ pentru şcoala de arte şi meserii şi anul de completare – învăţământ special, aprobate prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 3.372/2004, sunt valabile până la finalizarea studiilor pentru elevii care în anul şcolar 2009-2010 se află în clasa a X-a, în clasa a XI-a la şcoala de arte şi meserii, în perioada de instruire practică şi pregătire pentru examenul de absolvire. + 
Articolul 4(1) În cazul învăţământului special, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, pentru care se organizează învăţământ în limbile minorităţilor naţionale, în planurile-cadru pentru învăţământul special – clasele a IX-a-a XI-a se include – în cadrul ariei curriculare "Limbă şi comunicare" – disciplina Limba şi literatura maternă. … (2) Disciplinelor Limba şi literatura maternă şi Limba şi literatura română li se alocă acelaşi număr de ore, în trunchiul comun. …  + 
Articolul 5Activitatea cuprinsă în aria curriculară "Consiliere şi orientare" intră în atribuţiile personalului didactic care îndeplineşte funcţia de diriginte. Activitatea dirigintelui urmează să fie reglementată printr-un ordin separat. + 
Articolul 6(1) Planurile-cadru pentru învăţământul special – clasele a IX-a-a XI-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, includ Religia ca disciplină şcolară, parte a trunchiului comun; elevul, cu acordul părinţilor sau al tutorelui legal instituit, alege pentru studiu religia şi confesiunea. … (2) La solicitarea scrisă a părinţilor sau a tutorelui legal instituit, elevul poate să nu frecventeze orele de Religie. În acest caz, situaţia şcolară se încheie fără această disciplină. …  + 
Articolul 7(1) Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. … (2) La data intrării în vigoare a prezentului ordin, orice dispoziţie contrară se abrogă. …  + 
Articolul 8Secretariatul de Stat pentru Învăţământul Preuniversitar, Direcţia generală educaţie timpurie, şcoli, performanţă şi programe, Direcţia generală învăţământ în limbile minorităţilor şi relaţia cu Parlamentul, Direcţia generală buget-finanţe, patrimoniu şi investiţii, Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar, inspectoratele şcolare judeţene şi al municipiului Bucureşti şi conducerile unităţilor de învăţământ duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin.Ministrul educaţiei, cercetării şi inovării,Ecaterina AndronescuBucureşti, 16 martie 2009.Nr. 3.414. + 
Anexa PLAN-CADRU DE ÎNVĂŢĂMÂNTpentru învăţământul special clasele a IX-a-a XI-a, ciclulinferior al liceului, filiera tehnologică

NOTE:*1) Nu se aplică pentru elevii care prezintă dizabilităţi de auz.*2) Nu se aplică pentru elevii care prezintă dizabilităţi de vedere.*3) Se înlocuieşte cu kinetoterapie, pentru elevii care nu pot desfăşura ore de educaţie fizică.*4) Terapiile specifice şi activităţile de recuperare şi compensare se selectează în funcţie de tipul şi de gradul dizabilităţii/deficienţei. Se lucrează cu grupe formate din 2-3 elevi.(*) La clasa a X-a, ora din aria curriculară Arte se aloca, după caz, pentru educaţie muzicală sau pentru educaţie vizuală, în funcţie de specificul clasei de elevi.(**) 2 săptămâni reprezentând stagiu de pregătire practică comasată.––-

	Redacția Lex24 Drept la Sursa!
	Articole Urmărește