HOTĂRÂRE nr. 261 din 22 februarie 2006
|
Redacția Lex24 |
| Publicat in Repertoriu legislativ, 20/11/2024 |
| |
Informatii Document
Emitent: GUVERNULPublicat în: MONITORUL OFICIAL nr. 223 din 10 martie 2006
| Nu exista actiuni suferite de acest act |
| Nu exista actiuni induse de acest act |
| Acte referite de acest act: |
| SECTIUNE ACT | REFERA PE | ACT NORMATIV |
| Actul | REFERIRE LA | LEGE 500 11/07/2002 ART. 30 |
| Actul | REFERIRE LA | LEGE (R) 84 24/07/1995 ART. 167 |
| Actul | REFERIRE LA | CONSTITUTIE (R) 21/11/1991 ART. 108 |
| Nu exista acte care fac referire la acest act |
privind alocarea unei sume de la bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Educaţiei şi Cercetării, pentru dotarea şcolilor din mediul urban cu materiale didactice
În temeiul art. 108 din Constituţia României, republicată, al art. 30 alin. (2) din Legea nr. 500/2002 privind finanţele publice, cu modificările ulterioare, al art. 11 lit. a) din Legea bugetului de stat pe anul 2006 nr. 379/2005, precum şi al art. 167 alin. (17) lit. f) din Legea învăţământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare,Guvernul României adoptă prezenta hotărâre. +
Articolul 1(1) Se aprobă suplimentarea bugetului Ministerului Educaţiei şi Cercetării din Fondul de rezervă bugetară la dispoziţia Guvernului, prevăzut în bugetul de stat pe anul 2006, cu suma de 14.400 mii lei (RON), la capitolul 65.01 "Învăţământ", titlul 20 "Bunuri şi servicii".(2) Suma prevăzută la alin. (1) se utilizează pentru dotarea şcolilor din mediul urban cu materiale didactice, potrivit anexei care face parte integrantă din prezenta hotărâre. Aceste bunuri se transferă unităţilor beneficiare pe bază de protocol. +
Articolul 2Ministerul Finanţelor Publice este autorizat să introducă, la propunerea ordonatorului principal de credite, modificările corespunzătoare în volumul şi în structura bugetului de stat, precum şi în volumul şi în structura bugetului Ministerului Educaţiei şi Cercetării pe anul 2006. +
Articolul 3Ministerul Educaţiei şi Cercetării răspunde de modul de utilizare, în conformitate cu prevederile legale, a sumei alocate potrivit prevederilor prezentei hotărâri.PRIM-MINISTRUCĂLIN POPESCU-TĂRICEANUContrasemnează:–––––Ministrul educaţiei şi cercetării,Mihail Hărdăup. Ministrul administraţiei şi internelor,Mircea Nicu Toader,secretar de statMinistrul finanţelor publice,Sebastian Teodor Gheorghe VlădescuBucureşti, 22 februarie 2006.Nr. 261. +
Anexa PENTRU ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR ŞI GIMNAZIAL1. Învăţământ primar1.1. PLANŞE
| Disciplina | Cod | Descriere | |
| Limba şi literatura maternă – germană | 1-001 | Set cu fiecare literă şi grup de litere a alfabetului german | |
| Limba şi literatura maternă – maghiară | 1-002 | Set cu fiecare literă şi grup de litere a alfabetului maghiar | |
| Limba şi literatura română | 1-003 | Set cu fiecare literă şi grup de litere a alfabetului român | |
| 1-004 | Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală. Planşe tematice: Şcoala, Familia, Ţara noastră şi frumuseţile ei, Comunitate, Sănătate, Educaţie rutieră, Personalităţi (Scriitori), Copilăria, Obiceiuri | ||
| 1-005 | Elemente constituente ale comunicării scrise | ||
| Limbi străine | 1-006 | Teme din programa de limbă engleză: familie, şcoală, animale, vremea, localităţi, hobbiuri, activităţi zilnice | |
| 1-007 | Teme din programa de limbă franceză: familie, şcoală, animale, vremea, localităţi, hobbiuri, activităţi zilnice | ||
| 1-008 | Teme din programa de limbă germană: familie, şcoală, animale, vremea, localităţi, hobbiuri, activităţi zilnice | ||
| Ştiinţe | 1-009 | Corpul uman şi componentele sale | |
| 1-010 | Simţuri – organe de simţ | ||
| 1-011 | Plantele şi elementele lor constituente | ||
| 1-012 | Părţile componente ale animalelor | ||
| 1-013 | Fenomene meteorologice naturale | ||
| 1-014 | Adaptarea organismelor la mediu | ||
| 1-015 | Omul şi mediul – protejarea/conservarea şi poluarea mediului | ||
| Educaţie civică | 1-016 | Educaţie sanitară | |
| 1-017 | Grupuri sociale – comportamentul civic (atitudini pozitive şi negative) | ||
| 1-018 | Drepturile copilului | ||
| 1-019 | Educaţie rutieră | ||
| Matematică | 1-020 | Mulţimi – corespondenţe | |
| 1-021 | Numere naturale – intervalul 0-100 | ||
| 1-022 | Tabla înmulţirii | ||
| 1-023 | Forme geometrice de bază, identificate pe modele fizice | ||
| 1-024 | Unităţi de măsură (multiplii şi submultiplii) | ||
| 1-025 | Fracţii – echiunitare, subunitare, supraunitare, adunarea şi scăderea fracţiilor | ||
| 1-026 | Numere romane | ||
| 1-027 | Ordinea şi clasele de numere naturale cu mai mult de trei cifre | ||
| Geografie | 1-028 | Unităţi de relief în munţi, dealuri şi podişuri, câmpii şi lunci | |
| 1-029 | Marea Neagră – vegetaţie, floră, resurse, importanţă turistică şi comercială | ||
| 1-030 | Oameni şi locuri – aşezări, comerţ, legături, comunităţi | ||
| 1-031 | Orientarea în spaţiu – punctele cardinale, tehnici de orientare | ||
| 1-032 | Mijloace de transport | ||
| Religie | 1-033 | Imagini din Vechiul Testament | |
| 1-034 | Imagini din Noul Testament | ||
| Istorie | 1-035 | Reprezentarea timpului istoric – milenii, secole, decade | |
| 1-036 | Tipuri de surse istorice (scrise şi nescrise) | ||
| 1-037 | Portrete ale personalităţilor române | ||
| 1-038 | Scene reprezentative din istoria României |
1.2. HĂRŢI DE PERETE
| Disciplina | Cod | Descriere | |
| Istoria şi geografia României | 2-001 | Harta României – conturul frontierei |
2. Învăţământ gimnazial2.1. PLANŞE
| Disciplina | Cod | Descriere | |
| Limba şi literatura română | 5-001 | Set de postere pentru studiul limbii române: fonetică, vocabular, morfologie, sintaxă, ortografie | |
| 5-002 | Set de postere pentru studiul elementelor de teorie literară: genul epic, genul liric, figuri de stil, elemente de versificaţie | ||
| 5-003 | Portrete ale clasicilor literaturii române | ||
| Limbi străine | 5-004 | Limba engleză – set de planşe pentru dezvoltarea vocabularului şi exprimării orale: Corpul uman, Şcoala, La piaţă, Timpul liber, Anotimpurile, Familia, Mijloace de transport, Vacanţe, Cum ne îmbrăcăm? | |
| 5-005 | Limba franceză – set de planşe pentru dezvoltarea vocabularului şi exprimării orale: Corpul uman, Şcoala, La piaţă, Timpul liber, Anotimpurile, Familia, Mijloace de transport, Vacanţe, Cum ne îmbrăcăm? | ||
| 5-006 | Limba germană – set de planşe pentru dezvoltarea vocabularului şi exprimării orale: Corpul uman, Şcoala, La piaţă, Timpul liber, Anotimpurile, Familia, Mijloace de transport, Vacanţe, Cum ne îmbrăcăm? | ||
| Matematică | 5-007 | Noţiuni fundamentale ale operaţiilor cu numere | |
| 5-008 | Elemente de divizibilitate | ||
| 5-009 | Factorizarea numerelor naturale | ||
| 5-010 | Reguli de calcul utilizate pentru diferite tipuri de numere: naturale, întregi, raţionale, reale | ||
| 5-011 | Unităţi de măsură pentru lungime, masă, capacitate, suprafaţă, volum | ||
| 5-012 | Reguli de calcul algebric, cu scheme de deducere | ||
| 5-013 | Formule de arii | ||
| 5-014 | Formule de lungimi în volume geometrice | ||
| 5-015 | Formule pentru volum | ||
| 5-016 | Ilustraţii ale corpurilor geometrice tridimensionale | ||
| Fizică | 5-017 | Sistemul solar | |
| 5-018 | Eclipse de lună şi soare | ||
| 5-019 | Fenomene atmosferice | ||
| 5-020 | Măsurarea presiunii | ||
| 5-021 | Ochiul ca dispozitiv optic, formarea imaginii | ||
| 5-022 | Dispozitive optice: cameră foto, telescop, microscop | ||
| 5-023 | Aplicaţii ale oglinzilor şi lentilelor | ||
| 5-024 | Motoare electrice | ||
| 5-025 | Modelele ale structurii atomice | ||
| 5-026 | Centrale nucleare şi protecţie împotriva accidentelor nucleare | ||
| 5-027 | Efectele radiaţiei şi protecţia împotriva acesteia | ||
| 5-028 | Surse de energie | ||
| Chimie | 5-029 | Structura materiei | |
| 5-030 | Substanţe simple – stări de agregare şi utilizări practice | ||
| 5-031 | Tipuri de reacţii chimice (combinare, descompunere, înlocuire, schimb) | ||
| 5-032 | Substanţe compuse – proprietăţi şi utilizări practice | ||
| 5-033 | Tabelul periodic al elementelor | ||
| Biologie | 5-034 | Evoluţia filogenetică a sistemelor de organe la vertebrate şi nevertebrate | |
| 5-035 | Structura organelor de simţ la vertebrate şi nevertebrate | ||
| 5-036 | Studiul plantelor şi aspecte morfo – structurale la plante | ||
| 5-037 | Aspecte morfo – structurale la animale | ||
| 5-038 | Aspecte morfo – structurale la oameni | ||
| 5-039 | Măsuri de prevenire împotriva: drogurilor, alcoolului, ţigărilor, HIV. | ||
| 5-040 | Diviziunea celulară | ||
| 5-041 | Relaţii trofice în ecosisteme | ||
| 5-042 | Organismele vii în diferite medii (acvatic, terestru, subteran) (aquatic, terrestrial, subterran). | ||
| Cultură civică | 5-043 | Drepturi, libertăţi şi îndatoriri fundamentale | |
| 5-044 | Sistemul constituţional în România | ||
| 5-045 | Declaraţia universală a drepturilor omului | ||
| 5-046 | Uniunea Europeană: instituţii, Consiliul Europei, date istorice | ||
| Istorie | 5-047 | Îmbrăcămintea în diferite epoci istorice | |
| 5-048 | Unelte din diferite epoci istorice | ||
| 5-049 | Arme din diferite epoci istorice | ||
| 5-050 | Structuri politice în diferite ţări din lume | ||
| Educaţie plastică | 5-051 | Cercul lui Newton | |
| 5-052 | Cercul lui Itten | ||
| 5-053 | Spectrul linear | ||
| 5-054 | Diferite intervale cromatice | ||
| 5-055 | Contraste cromatice | ||
| Geografie | 5-056 | Pământul corp cosmic şi poziţia sa în sistemul solar | |
| 5-057 | Relieful Pământului – structura internă, relieful continentelor şi bazinelor oceanice | ||
| 5-058 | Atmosfera şi poluarea aerului | ||
| 5-059 | Circuitul apei în natură – poluarea apei | ||
| 5-060 | Medii de viaţă pe Terra (terestru, acvatic şi subteran) | ||
| Religie | 5-061 | Răspândirea creştinismului/Patriarhatele | |
| 5-062 | Sinoade ecumenice şi heterodoxiile | ||
| 5-063 | Harta triburilor şi regatelor în Vechiul Testament/Genealogia lui Iisus Cristos | ||
| 5-064 | Noul Testament – harta Ţinutului Sfânt în timpul lui Iisus/Templul din Ierusalim | ||
| 5-065 | Monahismul în Europa şi în România | ||
| 5-066 | Protestantismul şi Neoprotestantismul/Răspândirea acestor religii în lume | ||
| 5-067 | Hartă cu religiile lumii |
2.2. HĂRŢI DE PERETE ŞI GLOBURI
| Disciplina | Cod | Descriere | |
| Istorie | 6-001 | Harta politică a lumii în antichitate | |
| 6-002 | Harta politică a lumii în Evul Mediu | ||
| 6-003 | Harta politică a lumii în epoca modernă | ||
| 6-004 | Harta politică a lumii interbelice | ||
| 6-005 | Harta politică a lumii după cel de-al doilea război mondial | ||
| Geografie | 6-006 | Harta fizică a Europei | |
| 6-007 | Harta fizică a Asiei | ||
| 6-008 | Harta fizică a Africii | ||
| 6-009 | Harta fizică a Americii | ||
| 6-010 | Harta fizică a Australiei şi Oceaniei | ||
| 6-011 | Harta fizică a lumii | ||
| 6-012 | Harta administrativă a României | ||
| 6-013 | Harta politică a lumii | ||
| 6-014 | Harta celor mai importante resurse de pe glob | ||
| 6-015 | România – harta resurselor | ||
| 6-016 | Glob geografic |
–––––
