ANEXE din 21 mai 2020

Notă …

Conţinute de ORDINUL nr. 4.317 din 21 mai 2020, publicat în Monitorul Oficial, Partea I, nr. 442 din 26 mai 2020.

ORDIN

pentru modificarea și completarea Ordinului ministrului educației naționale, interimar, nr. 4.948/2019 privind organizarea și desfășurarea admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2020—2021*)

Având în vedere:

• prevederile art. 76 alin. (4), art. 94 alin. (2) lit. e) și ale art. 361 alin. (3) lit. d) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare;

• prevederile art. 42 din Legea nr. 55/2020 privind unele măsuri pentru prevenirea și combaterea efectelor pandemiei de COVID-19;

• prevederile Regulamentului (UE) 2016/679 privind protecția persoanelor fizice în ceea ce privește prelucrarea datelor cu caracter personal și privind libera circulație a acestor date și de abrogare a Directivei 95/46/CE (Regulamentul general privind protecția datelor);

• prevederile Ordinului ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 3.753/2011 privind aprobarea unor măsuri tranzitorii în sistemul național de învățământ, cu modificările ulterioare;

• prevederile art. 1 pct. 6 lit. p) din anexa nr. 2 la Hotărârea Guvernului nr. 394/2020 privind declararea stării de alertă și măsurile care se aplică pe durata acesteia pentru prevenirea și combaterea efectelor pandemiei de COVID-19, aprobată cu modificări și completări prin Hotărârea Parlamentului României nr. 5/2020,

în temeiul prevederilor art. 15 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 24/2020 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației și Cercetării,

ministrul educației și cercetării emite prezentul ordin.

Art. I. — Ordinul ministrului educației naționale, interimar, nr. 4.948/2019 privind organizarea și desfășurarea admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2020—2021, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 730 din 5 septembrie 2019, cu modificările și completările ulterioare, se modifică și se completează după cum urmează:

1. La articolul 2, după alineatul (5) se introduc două noi alineate, alineatele (51) și (52), cu următorul cuprins:

   „(51) În procesul de admitere în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2020—2021, ședințele/acțiunile de instruire cu părinții și elevii pentru prezentarea procedurilor de admitere și a planului de școlarizare, precum și cele pentru completarea opțiunilor în fișele de înscriere de către absolvenții clasei a VIII-a și de către părinții acestora pot fi realizate în unitatea de învățământ sau prin mijloace electronice de comunicare (telefon, e-mail, videoconferință on-line etc.). Diriginții claselor a VIII-a au obligația de a informa și a oferi consultanță absolvenților clasei a VIII-a și părinților/reprezentanților legali ai acestora pe parcursul derulării acestor acțiuni.

   (52) Admiterea candidaților pe locurile speciale pentru romi se face computerizat, într-o sesiune distinctă, desfășurată conform Calendarului admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2020—2021, prevăzut în anexa nr. 1.”

2. La articolul 2, alineatul (11) se modifică și va avea următorul cuprins:

   „(11) Depunerea dosarelor de înscriere la unitățile de învățământ liceal la care au fost admiși candidații se realizează în perioada prevăzută în Calendarul admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2020—2021. La depunerea dosarului de înscriere, cartea de identitate (dacă este cazul) și certificatul de naștere se depun în copie certificată în conformitate cu originalul de către angajatul unității de învățământ învestit cu astfel de competențe. Pentru realizarea unei planificări privind accesul persoanelor în unitatea de învățământ, în scopul depunerii dosarului de înscriere, părintele/reprezentantul legal trebuie să exprime intenția de depunere a dosarului, prin telefon sau e-mail, în prima zi

   prevăzută în calendar pentru această etapă. Depunerea dosarelor se poate realiza și prin poștă, cu confirmare de primire, sau prin e-mail, documente scanate. În cazul transmiterii dosarelor prin mijloace electronice sau prin poștă, cartea de identitate și certificatul de naștere se depun în copie. Candidaților care au transmis dosarele de înscriere prin poștă sau e-mail li se va comunica, telefonic sau prin e-mail, situația înscrierii. În cazul transmiterii dosarelor prin mijloace electronice sau prin poștă, candidații/părinții/reprezentanții legali ai acestora au obligația de a prezenta în format fizic, în original sau în copie certificată în conformitate cu originalul, documentele care au stat la baza înscrierii în învățământul liceal, în termen de maximum două săptămâni de la începerea cursurilor. Prezentarea de înscrisuri false se pedepsește conform legii și atrage pierderea locului obținut prin fraudă.”

3. La articolul 2, alineatul (131) se modifică și va avea următorul cuprins:

   „(131) Repartizarea absolvenților clasei a VIII-a menționați la alin. (121) se realizează de către comisia județeană de admitere/a municipiului București, după repartizarea candidaților care au susținut evaluarea națională, în ordinea descrescătoare a mediilor de absolvire a claselor V—VIII. Repartizarea se face conform unei proceduri stabilite de către comisia de admitere județeană/a municipiului București, publicată pe site-ul inspectoratului școlar și comunicată unităților de învățământ.”

4. Articolul 3 se modifică și va avea următorul cuprins:

   „Art. 3. — (1) Probele de aptitudini organizate pentru admiterea în anul școlar 2020—2021 în liceele vocaționale se desfășoară în conformitate cu Metodologia de organizare și desfășurare și structura probelor de aptitudini pentru admiterea în liceele vocaționale, prevăzută în anexa nr. 3, care face parte integrantă din prezentul ordin.

   1. La profilurile artistic, sportiv, teologic și pentru specializarea filologie de la liceul Waldorf, aprecierea probelor de aptitudini se face prin note. Calculul mediei finale de admitere pentru acești candidați se face în conformitate cu prevederile pct. II din anexa nr. 2.

      

      *) Ordinul nr. 4.317/2020 a fost publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 442 din 26 mai 2020 și este reprodus și în acest număr bis.

   2. La profilurile pedagogic și militar, aprecierea probelor de aptitudini se face pe bază de calificativ: admis sau respins.

   3. În cazul în care, după comunicarea rezultatelor la liceele/clasele la care s-au susținut probe de aptitudini, există candidați admiși care declară, în scris, că renunță la locul obținut pentru a participa la etapa de repartizare computerizată, pe locurile eliberate de aceștia pot fi admiși alți candidați care au susținut proba respectivă de aptitudini, în ordinea rezultatelor obținute la această probă.

   4. Rezultatele obținute de candidați la probele de aptitudini și la probele de limbă modernă sau maternă sunt recunoscute în orice județ sau în municipiul București în care aceștia optează să se înscrie pentru repartizarea computerizată, indiferent de județul sau sectorul din municipiul București în care candidații au susținut probele respective.”

5. Articolul 4 se modifică și va avea următorul cuprins:

   „Art. 4. — (1) Candidații care participă la admiterea în colegiile naționale militare ale Ministerului Apărării Naționale sunt recrutați, pe parcursul anului școlar 2019—2020, de birourile/oficiile de informare-recrutare județene/de sector al municipiului București și participă la activitatea de selecție organizată în centrele zonale de selecție și orientare ale Ministerului Apărării Naționale, conform calendarului admiterii în colegiile naționale militare stabilit prin reglementări proprii ale Ministerului Apărării Naționale.

   1. La profilul militar, calificativul admis sau respins prin care se apreciază proba de aptitudini reprezintă rezultatul selecției organizate în centrele zonale de selecție și orientare ale Ministerului Apărării Naționale.

   2. Calculul mediei de admitere pentru candidații care au obținut calificativul admis la aprecierea probelor de aptitudini se face în conformitate cu prevederile pct. I din anexa nr. 2.

   3. Pot participa la admiterea în învățământul preuniversitar liceal militar doar candidații care au obținut minimum media de admitere 6 (șase).

   4. Candidații care participă la admiterea în învățământul preuniversitar liceal militar sunt ierarhizați și repartizați computerizat, în limita cifrei de școlarizare aprobate pentru fiecare colegiu național militar, în ordine strict descrescătoare a mediei de admitere și pe baza opțiunilor din fișa de înscriere specifică.

   5. În cazul în care, după comunicarea rezultatelor la colegiile naționale militare, există candidați admiși care declară, în scris, că renunță la locul obținut, pe locurile eliberate de aceștia pot fi admiși alți candidați care au promovat proba de aptitudini, în ordinea strict descrescătoare a mediei de admitere și în funcție de opțiunile exprimate în fișa de înscriere, conform reglementărilor proprii ale Ministerului Apărării Naționale.”

6. După articolul 4 se introduce un nou articol, articolul 41, cu următorul cuprins:

   „Art. 41. — Proba de verificare a cunoștințelor de limbă maternă, pentru candidații care nu au studiat în gimnaziu în limba maternă respectivă, pentru admiterea în anul școlar 2020—2021 în liceele care organizează clase cu predare în limbile minorităților naționale se organizează în conformitate cu Metodologia de organizare și desfășurare a probei de verificare a cunoștințelor de limbă maternă, pentru candidații care nu au studiat în gimnaziu în limba respectivă, pentru admiterea în anul școlar 2020—2021 în liceele care organizează clase cu predare în limbile minorităților naționale, prevăzută la pct. I din anexa nr. 4, care face parte integrantă din prezentul ordin.”

7. La articolul 5, alineatul (1) se modifică și va avea următorul cuprins:

   „Art. 5. — (1) Proba de verificare a cunoștințelor de limbă modernă pentru admiterea în anul școlar 2020—2021 în clasele a IX-a cu program bilingv de predare a unei limbi moderne de circulație internațională se organizează în conformitate cu

   Metodologia de organizare și desfășurare și structura probei de verificare a cunoștințelor de limbă modernă pentru admiterea în anul școlar 2020—2021 în clasele a IX-a cu program bilingv de predare a unei limbi moderne de circulație internațională, prevăzută la pct. II din anexa nr. 4.”

8. La articolul 6, alineatul (1) se modifică și va avea următorul cuprins:

   „Art. 6. — (1) Candidații care au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă și au susținut evaluarea națională la limba și literatura maternă respectivă pot opta pentru stabilirea mediei la evaluarea națională fără a lua în calcul rezultatul la proba de limbă și literatură maternă. În acest sens, părinții sau reprezentanții legali ai acestor candidați completează o declarație, conform modelului prevăzut în anexa nr. 5, care face parte integrantă din prezentul ordin, semnată de părinte sau reprezentatul legal și de candidat, care însoțește fișa de înscriere în vederea repartizării computerizate și se depune la secretariatul unității de învățământ de proveniență în perioada prevăzută de calendar. Acești candidați, care au optat pentru stabilirea mediei la evaluarea națională fără a lua în calcul rezultatul la proba de limbă și literatură maternă, nu pot fi repartizați computerizat în învățământul liceal sau profesional în clase cu predare în limbile minorităților naționale.”

9. După articolul 6 se introduc două noi articole,

   articolele 61 și 62, cu următorul cuprins:

   „Art. 61. — Comisiile de înscriere din unitățile de învățământ gimnazial îndeplinesc și atribuții legate de stabilirea rezultatelor la probele de aptitudini organizate pentru admiterea în anul școlar 2020—2021 în liceele vocaționale, respectiv la proba de verificare a cunoștințelor de limba modernă pentru admiterea în anul școlar 2020—2021 în clasele a IX-a cu program bilingv de predare a unei limbi moderne de circulație internațională, precum și atribuții privind completarea, semnarea și ștampilarea anexelor la fișele de înscriere și încărcarea informațiilor în aplicația informatică, conform prevederilor cuprinse în anexele nr. 3 și 4 la prezentul ordin și procedurilor elaborate de Comisia Națională de Admitere.

   Art. 62. — Probele de aptitudini și proba de verificare a cunoștințelor de limba maternă, pentru candidații care nu au studiat în gimnaziu limba maternă respectivă, care, conform prevederilor anexei nr. 4, se susțin on-line, pot fi susținute fie la domiciliul candidatului, dacă acesta dispune de mijloacele electronice necesare sau cu ajutorul mijloacelor electronice puse la dispoziția candidatului de către unitatea de învățământ, la cererea acestuia, dacă acesta nu dispune de mijloacele electronice necesare, fie la unitatea de învățământ din care provine candidatul sau la domiciliu.”

10. După articolul 7 se introduce un nou articol, articolul 71, cu următorul cuprins:

    „Art. 71. — (1) Pentru absolvenții clasei a VIII-a din seria curentă și din seriile anterioare, internați în spital sau aflați în izolare, în contextul epidemiologic de infectare cu virusul SARS-CoV-2 și care, din această cauză, nu pot depune documentele necesare înscrierii și participării la etapele de admitere prevăzute în Calendarul admiterii pentru învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2020—2021, precum și dosarul de înscriere la unitatea de învățământ liceal la care au fost admiși/repartizați computerizat, transmiterea și completarea documentelor se fac prin mijloace electronice. În această situație, părintele/reprezentantul legal transmite unității de învățământ și o declarație-tip pe propria răspundere, prevăzută în anexa nr. 6, care face parte integrantă din prezentul ordin, cu privire la veridicitatea informațiilor introduse în fișa de înscriere și în celelalte documente transmise.

    1. La susținerea on-line a probelor de aptitudini, pentru

       specializările care prevăd acest tip de probe, respectiv a probei de verificare a cunoștințelor de limba maternă, de către

       absolvenții prevăzuți la alin. (1), se aplică în mod corespunzător și prevederile procedurii speciale elaborate de către Ministerul Educației și Cercetării și Ministerul Sănătății pentru susținerea examenelor naționale în condiții de izolare.

    2. În situația în care candidatul nu dispune de mijloacele electronice necesare desfășurării activităților prevăzute la alin. (1) și (2), acestea sunt asigurate de către unitatea de învățământ din care provine candidatul.

    3. Situația excepțională menționată la alin. (1) trebuie să fie confirmată de către direcția de sănătate publică din județul/municipiul București în care candidatul se află în spital sau în izolare.”

11. Anexele nr. 1, 2 și 3 se modifică și se înlocuiesc cu anexele nr. 1, 2 și 3, care fac parte integrantă din prezentul ordin.

12. După anexa nr. 3 se introduc trei noi anexe, anexele nr. 4, 5 și 6, care fac parte integrantă din prezentul ordin.

    Art. II. — Comisiile de admitere județene/a municipiului București, comisiile de înscriere din unitățile de învățământ gimnazial, comisiile din centrele zonale și din centrele speciale de înscriere și comisiile de admitere din unitățile de învățământ liceal au obligația aplicării întocmai a tuturor procedurilor

    referitoare la asigurarea securității sanitare a elevilor și a întregului personal implicat în desfășurarea admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2020—2021, prevăzute în ordinele comune emise de ministrul educației și cercetării și ministrul sănătății pentru stabilirea unor măsuri de prevenire și combatere a îmbolnăvirilor cu SARS–CoV-2 în unitățile/instituțiile de învățământ, precum și a celor comunicate de către Comisia Națională de Admitere.

    Art. III. — La data intrării în vigoare a prezentului ordin, orice alte prevederi contrare privind organizarea și desfășurarea admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2020— 2021 se abrogă.

    Art. IV. — Direcția generală învățământ preuniversitar, Direcția generală minorități și relația cu Parlamentul, Direcția generală infrastructură, inspectoratele școlare județene/al municipiului București și unitățile de învățământ duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin.

    Art. V. — Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.

    Ministrul educației și cercetării,

    Cristina Monica Anisie

    București, 21 mai 2020.

    Nr. 4.317.

    Anexa nr. 1 (Anexa nr. 1 la Ordinul nr. 4948/2019)

    CALENDARUL ADMITERII ÎN ÎNVĂ,ĂMÂNTUL LICEAL DE STAT

    pentru anul şcolar 2020-2021

    DATA LIMITĂ/ PERIOADA	EVENIMENTUL
    A. Pregătirea admiterii
    27 mai 2020	Anunţarea, de către inspectoratele şcolare, a metodologiei de organizare a probei de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă Transmiterea de către Comisia naţională de admitere a modelului fişei de înscriere în clasa a IX-a şi a anexei acesteia, pentru elevii care doresc să participe la probele de aptitudini sau la probe de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă
    27 mai 2020	Afişarea ofertei de şcolarizare/ofertei de formare profesională, concretizată în profiluri, domenii şi calificări profesionale, pentru învăţământul liceal, filiera tehnologică Stabilirea codurilor pentru fiecare unitate de învăţământ liceal sau profesional pe filiere, profiluri, specializări/domenii de pregătire, limbă de predare Crearea bazei de date la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ gimnazial şi la nivel judeţean, cuprinzând datele personale ale elevilor de clasa a VIII-a, în Sistemul informatic integrat al învăţământului din România (SIIIR), prin verificarea şi corectarea, după caz, a informaţiilor privind elevii şi formaţiunile de studiu la care aceştia sunt asociaţi Tipărirea broşurii care cuprinde informaţiile despre admitere; postarea broşurii pe site-urile inspectoratelor şcolare. În broşură se va regăsi şi menţiunea că, pentru acţiunile care presupun prezenţa la unitatea de învăţământ a candidaţilor/părinţilor este necesară informarea, prin telefon sau e-mail, a unităţii de învăţământ cu privire la intenţia de depunere/completare/preluare a documentelor, în vederea planificării accesului în unitatea de învăţământ

    DATA LIMITĂ/ PERIOADA	EVENIMENTUL
    27 mai – 2 iunie 2020	Transmiterea în unităţile de învăţământ gimnazial a broşurilor cuprinzând informaţiile legate de admitere Transmiterea de către inspectorate la şcolile gimnaziale a listei centrelor de înscriere, precum şi a şcolilor arondate fiecărui centru Afişarea în unităţile de învăţământ gimnazial şi pe site-ul acestora a graficului şedinţelor/acţiunilor de completare a opţiunilor de către absolvenţii clasei a VIII-a şi părinţii acestora, precum şi a Metodologiei şi a Calendarului admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2020-2021, precum şi o adresă de e-mail şi un număr de telefon dedicate admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2020-2021
    5 iunie 2020	Transmiterea la Ministerul Educaţiei şi Cercetării a broşurilor de admitere ale fiecărui judeţ, în versiune electronică şi tipărită
    2 – 12 iunie 2020	Şedinţe/acţiuni de instruire cu părinţii şi elevii pentru prezentarea procedurilor de admitere şi a planului de şcolarizare, organizate la unitatea de învăţământ sau prin mijloace electronice de comunicare (telefon, e-mail, videoconferinţă on-line etc.).
    17 iunie 2020	Transmiterea de către fiecare unitate de învăţământ gimnazial către comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti a bazei de date cuprinzând mediile generale de absolvire ale absolvenţilor clasei a VIII-a, precum şi a listei elevilor corigenţi, repetenţi, cu situaţia neîncheiată sau exmatriculaţi, prin completarea acestor informaţii în aplicaţia informatică centralizată
    18 iunie 2020	Transmiterea de către comisiile de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti către Comisia naţională de admitere a bazei de date cuprinzând mediile generale de absolvire ale absolvenţilor clasei a VIII-a, prin confirmarea finalizării operaţiunilor specifice completării acestor date în aplicaţia informatică centralizată
    29 iunie 2020	Transmiterea de către Comisia naţională de admitere către comisiile judeţene a bazei de date cu mediile de admitere şi a ierarhiei judeţene prin activarea, în aplicaţia informatică centralizată, a secţiunilor şi rapoartelor specifice Depunerea/transmiterea declaraţiilor de către părinţii sau reprezentanţii legali ai candidaţilor care optează pentru stabilirea mediei la evaluarea naţională fără a lua în calcul rezultatul la proba de limbă şi literatură maternă, la secretariatele unităţilor de învăţământ de provenienţă
    30 iunie 2020	Completarea de către secretariatele şcolilor a fişelor de înscriere cu numele/codul unităţii de învăţământ gimnazial, cu datele personale ale absolvenţilor clasei a VIII-a, cu mediile generale de absolvire, cu notele şi mediile obţinute la evaluarea naţională din clasa a VIII-a, cu mediile de admitere, prin preluarea acestora din aplicaţia informatică centralizată
    1 iulie 2020	Anunţarea ierarhiei la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti a absolvenţilor clasei a VIII-a, conform procedurii stabilite de Comisia naţională de admitere

    DATA LIMITĂ/ PERIOADA	EVENIMENTUL
    B. Probele de aptitudini
    2 – 5 iunie 2020	Înscrierea pentru probele de aptitudini, direct la unitatea de învăţământ liceal/gimnazial sau prin mijloace electronice de comunicare şi eliberarea/transmiterea anexelor fişelor de înscriere, însoţite de documentele prevăzute în Anexa 3 la prezentul ordin, conform procedurii stabilite de Comisia Naţională de Admitere Notă: Părinţii vor fi informaţi, prin afişare la avizier şi postare pe site-urile instituţiilor, după caz, cu privire la faptul că aplicaţia informatică nu permite înscrierea pentru probele de aptitudini la mai multe unităţi de învăţământ
    9 – 12 iunie 2020	Desfăşurarea/echivalarea probelor de aptitudini, conform prevederilor din Anexa 3 la prezentul ordin
    12 iunie 2020	Comunicarea rezultatelor la probele de aptitudini
    15 iunie 2020	Transmiterea, în format electronic şi în scris, către comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti a listei candidaţilor declaraţi admişi la probele de aptitudini, prin completarea acestora în aplicaţia informatică centralizată
    17 iunie 2020	Transmiterea de către comisiile de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti către unităţile de învăţământ liceal care au organizat probe de aptitudini a listei elevilor corigenţi, repetenţi, cu situaţia neîncheiată sau exmatriculaţi, prin activarea rapoartelor specifice în aplicaţia informatică centralizată Actualizarea de către comisiile din unităţile de învăţământ liceal vocaţional a listelor candidaţilor declaraţi admişi la probele de aptitudini, prin eliminarea candidaţilor corigenţi, repetenţi, amânaţi sau exmatriculaţi, în aplicaţia informatică centralizată
    29 iunie 2020	Transmiterea de către comisiile de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti către unităţile de învăţământ liceal care au organizat probe de aptitudini a bazei de date judeţene cuprinzând mediile de admitere, prin confirmarea finalizării operaţiunilor specifice în aplicaţia informatică centralizată
    2 iulie 2020	Validarea de către comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti a listei candidaţilor admişi la liceele/clasele la care s-au susţinut probe de aptitudini şi comunicarea rezultatelor în unitatea de învăţământ liceal respectivă, prin tipărire din aplicaţia informatică centralizată

    DATA LIMITĂ/ PERIOADA	EVENIMENTUL
    2 – 3 iulie 2020	Transmiterea de la liceele vocaţionale a informaţiilor cu privire la candidaţii care nu au fost admişi la clasele pentru care au susţinut probe de aptitudini, conform procedurii stabilite de Comisia Naţională de Admitere. Candidaţilor care nu au fost admişi la clasele pentru care au susţinut probe de aptitudini li se poate elibera, de către unitatea de învăţământ gimnazial, fişa de înscriere, pentru completarea opţiunilor în vederea repartizării computerizate *) Nu se eliberează fişă de înscriere pentru completarea opţiunilor candidaţilor care au fost admişi la clasele pentru care au susţinut probe de aptitudini, cu excepţia candidaţilor admişi care au declarat, în scris, că renunţă la locul obţinut pentru a participa la etapa de repartizare computerizată! Transmiterea, în format electronic, către Centrul naţional de admitere, a listei candidaţilor declaraţi admişi, în fiecare judeţ, la clasele pentru care s-au susţinut probe de aptitudini, prin confirmarea încheierii operaţiunilor specifice în aplicaţia informatică centralizată
    C. Probele de verificare a cunoştin,elor de limbă modernă sau maternă
    2 – 5 iunie 2020	Înscrierea candidaţilor pentru probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă şi transmiterea/completarea anexelor fişelor de înscriere, conform prevederilor din Anexa 4 la prezentul ordin. Notă: Documentele necesare pentru recunoaşterea şi echivalarea rezultatelor obţinute la examene cu recunoaştere internaţională pentru certificarea competenţelor lingvistice în limbi străine cu proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă pentru admiterea în clasele a IX-a cu program bilingv de predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională pot fi depuse/transmise la unitatea de învăţământ de provenienţă până la data de 10 iunie 2020.
    9 – 12 iunie 2020	Desfăşurarea/echivalarea probelor de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă, conform prevederilor din Anexa 4 la prezentul ordin
    12 iunie 2020	Comunicarea rezultatelor la probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă
    15 iunie 2020	Transmiterea către comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti a listelor cu rezultatele finale la probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă, prin completarea acestora în aplicaţia informatică centralizată
    19-23 iunie 2020	Ridicarea/Transmiterea anexelor fişelor de înscriere de la unităţile la care candidaţii au susţinut probele de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă
    25 iunie 2020	Depunerea/Transmiterea anexelor fişelor de înscriere ale candidaţilor care au participat la probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă maternă, la unităţile de învăţământ de provenienţă

    DATA LIMITĂ/ PERIOADA	EVENIMENTUL
    26 iunie 2020	Transmiterea de către comisiile de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti, în format electronic, către Centrul naţional de admitere a listei candidaţilor care au promovat probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă şi a rezultatelor acestora la probe, prin introducerea şi confirmarea finalizării introducerii acestora în aplicaţia informatică centralizată
    D. Admiterea candida,ilor pe locurile speciale pentru rromi
    27 mai 2020	Afişarea locurilor speciale pentru candidaţii rromi
    27 mai 2020 – 16 iunie 2020, ora 16	Eliberarea recomandărilor scrise de apartenenţă la etnia rromilor Recomandările scrise de apartenenţă la etnia rromilor pot fi eliberate şi on- line. În această situaţie, recomandarea este transmisă, prin e-mail, unităţii de învăţământ din care provine candidatul, în format pdf., având semnătura electronică a emitentului. Răspunderea pentru autenticitatea şi conţinutul recomandării revine atât organizaţiei rromilor, care o emite, potrivit statutului şi procedurilor interne proprii cu privire la eliberarea recomandării, cât şi părintelui/tutorelui legal al elevului care solicită eliberarea unei recomandări de apartenenţă la etnia rromilor *Orice recomandare depusă ulterior acestei perioade nu va mai fi luată în considerare!
    30 iunie – 3 iulie 2020	Completarea opţiunilor în fişele de înscriere de către candidaţii care solicită înscrierea pe locurile speciale pentru rromi şi de către părinţii acestora, asistaţi de diriginţii claselor a VIII-a, la unitatea de învăţământ sau prin formular transmis electronic *Orice fişă depusă după această dată nu va mai fi luată în considerare
    4 – 5 iulie 2020	Repartizarea candidaţilor pe locurile speciale pentru rromi Repartizarea candidaţilor pe locurile speciale pentru rromi se face computerizat, într-o sesiune distinctă, în ordinea descrescătoare a mediei de admitere şi pe baza opţiunilor completate în fişa de înscriere, conform unei proceduri stabilite la nivel naţional, de către Comisia naţională de admitere, publicate pe site-ul inspectoratului şcolar judeţean/al Municipiului Bucureşti şi comunicate unităţilor de învăţământ până la data 15 iunie 2020
    E. Admiterea candida,ilor pentru învă,ământul special
    2 – 3 iulie 2020	Înscrierea şi repartizarea candidaţilor pentru învăţământul special. Repartizarea se face conform unei proceduri stabilite de către comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti, publicate pe site-ul inspectoratului şcolar judeţean/al Municipiului Bucureşti şi comunicate unităţilor de învăţământ până la data de 16 iunie 2020. Procedura poate să prevadă inclusiv posibilitatea de repartizare computerizată a candidaţilor, în funcţie de opţiunile exprimate de aceştia

    DATA LIMITĂ/ PERIOADA	EVENIMENTUL
    F. Etapa de repartizare computerizată şi admitere în învă,ământul liceal de stat pentru candida,ii din seria curentă, precum şi pentru cei din seriile anterioare care nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului şcolar 2020-2021
    2 – 6 iulie 2020	Completarea opţiunilor în fişele de înscriere de către absolvenţii clasei a VIII-a şi de către părinţii acestora, asistaţi de diriginţii claselor a VIII-a, la unitatea de învăţământ sau prin formular transmis electronic Orice op,iune greşită poate conduce la o repartizare nedorită! Completarea fişelor de înscriere de către absolvenţii clasei a VIII-a care doresc să participe la admitere în alt judeţ şi depunerea/transmiterea fişelor, conform procedurii stabilite de Comisia naţională de admitere
    2 – 6 iulie 2020	Introducerea în baza de date computerizată (în aplicaţia informatică centralizată) a datelor din fişele de înscriere
    3 – 7 iulie 2020	Verificarea de către părinţi şi candidaţi a corectitudinii datelor din fişa listată de calculator, corectarea eventualelor greşeli în baza de date computerizată şi listarea fişelor corectate din calculator, operaţiuni ce se vor realiza utilizând aplicaţia informatică centralizată
    7 iulie 2020	Termenul-limită pentru transmiterea bazei de date de la centrele de înscriere la centrul de admitere judeţean/al municipiului Bucureşti, precum şi a listei absolvenţilor care nu participă la repartizarea computerizată, prin confirmarea operaţiunilor specifice în aplicaţia informatică centralizată Predarea/transmiterea de către comisia din centrul de înscriere a fişelor de opţiuni originale la centrul de admitere judeţean/al municipiului Bucureşti
    8 iulie 2020	Transmiterea bazei de date de la centrele de admitere judeţene/al municipiului Bucureşti la Centrul naţional de admitere prin confirmarea, de către acestea, a finalizării operaţiunilor specifice, în aplicaţia informatică centralizată
    9 iulie 2020	Verificarea şi corectarea eventualelor erori din bazele de date, precum candidaţi înscrişi în mai multe judeţe, candidaţi aflaţi în baza de date pentru admiterea computerizată şi care au fost deja admişi la liceele la care se susţin probe de aptitudini etc., de către Comisia naţională de admitere şi comisiile de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti; transmiterea modificărilor la comisia naţională
    9 iulie 2020	Corectarea erorilor şi confirmarea încheierii modificărilor în aplicaţia informatică centralizată

    DATA LIMITĂ/ PERIOADA	EVENIMENTUL
    10 iulie 2020	Repartizarea computerizată în învăţământul liceal de stat a absolvenţilor clasei a VIII-a care nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului şcolar 2020 – 2021
    10 iulie 2020	Comunicarea rezultatelor candidaţilor repartizaţi computerizat în învăţământul liceal de stat, conform procedurii stabilite de Comisia naţională de admitere Afişarea în unităţile de învăţământ gimnazial a listei cu locurile neocupate în unităţile de învăţământul liceal de stat din judeţ/municipiul Bucureşti
    13 – 20 iulie 2020	Depunerea/transmiterea dosarelor de înscriere la şcolile la care candidaţii au fost repartizaţi
    21 iulie 2020	Transmiterea de către unităţile de învăţământ liceal de stat a situaţiei locurilor rămase libere în urma neînscrierii candidaţilor admişi în această etapă de admitere
    22 – 24 iulie 2020	Rezolvarea de către comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti a situaţiilor speciale apărute după etapa de repartizare computerizată
    G. A doua etapă de admitere în învă,ământul liceal de stat, pentru candida,ii din seria curentă, precum şi pentru cei din seriile anterioare care nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului şcolar 2020 – 2021
    24 iulie 2020	Afişarea centrului de admitere, a situaţiei locurilor rămase libere, inclusiv a celor destinate candidaţilor romi, a locului de desfăşurare şi a graficului probelor de aptitudini sau de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă ori maternă În a doua etapă de admitere în învăţământul liceal de stat, pentru candidaţii din seria curentă, precum şi pentru cei din seriile anterioare care nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului şcolar 2020 – 2021, candidaţii rromi îşi păstrează prioritatea pe locurile destinate candidaţilor rromi care au rămas libere după soluţionarea situaţiilor speciale
    27 iulie 2020	Înscrierea candidaţilor pentru probele de aptitudini sau probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă
    28 – 29 iulie 2020	Desfăşurarea/echivalarea probelor de aptitudini sau de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă

    DATA LIMITĂ/ PERIOADA	EVENIMENTUL
    24 – 30 iulie 2020	Primirea cererilor de înscriere a candidaţilor care au fost repartizaţi computerizat în prima etapă de admitere, dar care nu şi-au depus dosarele de înscriere în termen şi a candidaţilor care nu au participat sau au participat la repartizarea computerizată în prima etapă de admitere, dar, din diferite motive, nu au fost repartizaţi computerizat, precum şi a absolvenţilor clasei a VIII-a care nu au susţinut evaluarea naţională
    30 iulie – 3 august 2020	Repartizarea, de către comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti, a candidaţilor care au fost repartizaţi computerizat în prima etapă de admitere, dar nu şi-au depus/transmis dosarele de înscriere în termen şi a candidaţilor care nu au participat sau au participat la repartizarea computerizată în prima etapă de admitere, dar, din diferite motive, nu au fost repartizaţi computerizat, precum şi a absolvenţilor clasei a VIII-a care nu au susţinut evaluarea naţională. Repartizarea se face conform unei proceduri stabilite de către comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti, publicate pe site-ul inspectoratului şcolar judeţean/al Municipiului Bucureşti şi comunicate unităţilor de învăţământ până la data de 24 iulie 2020
    4 august 2020	Transmiterea către Centrul naţional de admitere a rezultatelor repartizării prin confirmarea încheierii operaţiunilor specifice în aplicaţia informatică centralizată
    H. Admiterea candida,ilor pentru învă,ământul seral şi pentru cel cu frecven,ă redusă
    27 mai 2020	Anunţarea centrului special de înscriere pentru candidaţii din seriile anterioare, care împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului şcolar 2020 – 2021
    3 iulie 2020	Anunţarea calendarului admiterii la învăţământ seral sau cu frecvenţă redusă pentru candidaţii din seriile anterioare care împlinesc vârsta de 18 ani până la data începerii cursurilor anului şcolar 2020 – 2021
    13 – 17 iulie 2020	Înscrierea la învăţământul seral sau cu frecvenţă redusă a candidaţilor din seriile anterioare care împlinesc vârsta de 18 ani până la data începerii cursurilor anului şcolar 2020 – 2021
    22 – 24 iulie 2020	Repartizarea candidaţilor din seriile anterioare care împlinesc vârsta de 18 ani până la data începerii cursurilor anului şcolar 2020 – 2021 pe locurile de la învăţământul seral şi cu frecvenţă redusă

    NOTĂ: La solicitarea comisiilor de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti sau din proprie iniţiativă, Comisia Naţională de Admitere poate aproba, în situaţii justificate, modificarea datelor limită/perioadelor şi evenimentelor din calendarul admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2020-2021

    Anexa nr. 2 (Anexa nr. 2 la Ordinul nr. 4948/2019)

    1. Calculul mediei de admitere utilizate pentru admiterea în învă,ământul liceal pentru anul şcolar 2020-2021

       1. Media de admitere, pe baza căreia se realizează înscrierea în clasa a IX-a de liceu a absolvenţilor învăţământului gimnazial, se calculează ca medie ponderată între media generală la evaluarea na,ională susţinută de absolvenţii clasei a VIII-a, care are o pondere de 80%, şi media generală de absolvire a claselor a V-a – a VIII-a, care are o pondere de 20% în calculul mediei de admitere.

       2. Calculul mediei de admitere se face astfel:

          MA = 0,2 X ABS + 0,8 X EN*

          unde:

          MA = media de admitere;

          ABS = media generală de absolvire a claselor a V-a – a VIII-a;

          EN = media generală obţinută la evaluarea naţională susţinută de absolvenţii clasei a VIII-a.

          * Candidaţii care au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă şi au susţinut evaluarea naţională la limba şi literatura maternă respectivă pot opta pentru stabilirea mediei la evaluarea naţională fără a lua în calcul rezultatul la proba de limbă şi literatură maternă. În acest sens, părinţii sau reprezentanţii legali ai acestor candidaţi completează o declaraţie, conform modelului prevăzut în anexa nr. 5 la ordin, semnată de părinte sau reprezentat legal şi de candidat, care însoţeşte fişa de înscriere în vederea repartizării computerizate şi se depune la secretariatul unităţii de învăţământ de provenienţă în perioada prevăzută de calendar. Aceşti candidaţi, care au optat pentru stabilirea mediei la evaluarea naţională fără a lua în calcul rezultatul la proba de limbă şi literatură maternă, nu pot fi repartizaţi computerizat în învăţământul liceal sau profesional în clase cu predare în limbile minorităţilor naţionale.

    2. Calculul mediei finale de admitere utilizate pentru admiterea în învă,ământul liceal voca,ional, profilurile artistic, sportiv şi teologic, pentru anul şcolar 2020-2021

       1. Pentru profilul artistic, pentru profilul sportiv şi pentru specializarea filologie de la liceul Waldorf, media finală de admitere se calculează astfel:

          (3 APT + MA)/4 = MFA,

          unde: APT = nota finală la probele de aptitudini;

          MA = media de admitere (calculată conform Punctului I); MFA = media finală de admitere.

       2. Pentru profilul teologic, media finală de admitere se calculează astfel: (APT + MA)/2 = MFA,

          unde: APT = nota finală la probele de aptitudini;

          MA = media de admitere (calculată conform Punctului I); MFA = media finală de admitere.

          Anexa nr. 3 (Anexa nr. 3 la Ordinul nr. 4948/2019)

          METODOLOGIA DE ORGANIZARE ŞI DESFĂŞURARE ŞI STRUCTURA PROBELOR DE APTITUDINI PENTRU ADMITEREA ÎN LICEELE VOCA,IONALE

          PROFIL ARTISTIC – ARTE VIZUALE

          specializările

          Arte plastice, Arte decorative, Arhitectură, Arte ambientale, Design, Conservare – restaurare bunuri culturale

          Probele de aptitudini din cadrul Examenului de admitere în învăţământul vocaţional, profil artistic, specializările: Arte plastice, Arte decorative, Arhitectură, Arte ambientale, Design, Conservare – restaurare bunuri culturale constau în evaluarea unui portofoliu de lucrări, după cum urmează:

          1. ÎNSCRIEREA CANDIDAŢILOR

             Înscrierea candidatul se face prin depunerea directă la secretariatul unităţii şcolare liceale care organizează probele de aptitudini, în baza unei programări realizate telefonic sau prin e- mail, sau prin transmiterea prin poştă sau curier, cu confirmare de primire, a următoarelor documente:

             1. documentele de înscriere (anexa la fişa de înscriere);

             2. un CD/DVD conţinând portofoliul de lucrări, transmis prin poştă sau curier, cu confirmare de primire;

             3. o declaraţie pe proprie răspundere, semnată de candidat şi de părinte/reprezentatul legal, privind originalitatea lucrărilor conţinute de CD/DVD-ul trimis.

          2. CON,INUTUL PROBELOR

1. PENTRU CLASELE DE ARTE PLASTICE, ARTE DECORATIVE, ARHITECTURĂ, ARTE AMBIENTALEŞI DESIGN:

   Examenul constă în două probe:

   1. studiul după natură;

   2. compoziţie în culoare/volum.

      PORTOFOLIUL ESTE COMPUS DIN 10 (ZECE) IMAGINI ALE UNOR LUCRĂRI PROPRII, în format A3,

      respectiv: 5 (cinci) studii după natură şi 5 (cinci) compoziţii libere, fiecare cu o problematică plastică diferită, imprimat pe CD/DVD.

      Notă:

      • Elevii care provin din învăţământul de cultură generală vor depune, împreună cu portofoliul de lucrări şi o recomandare din partea profesorului de educaţie plastică de la şcoala absolvită sau din partea profesorului îndrumător de la Palatul/Clubul copiilor.

      • Elevii care deţin imagini cu lucrări (compoziţii) proprii modelate în lut, le pot include în portofoliu, în locul compoziţiilor în culoare.

      • Pentru clasele de liceu cu specializarea Arhitectură, compoziţiile vor fi subordonate contextului specializării.

      Criterii de apreciere pentru studii:

      • Compunerea spaţiului plastic (încadrarea în pagină);

      • Raportul dintre obiecte (proporţii);

      • Forma, caracterul obiectelor şi sugerarea materialităţii acestora;

      • Redarea spaţiului şi a volumului prin linie şi valoare.

        Criterii de apreciere pentru compozi,ii:

      • unitatea compoziţiei;

      • expresivitatea cromatică sau, după caz, proporţii, mişcare, rezolvarea plastică a volumelor;

      • notă personală, originalitate, creativitate.

2. PENTRU CLASELE DE RESTAURARE-CONSERVARE BUNURI CULTURALE:

   Examenul constă în două probe:

   1. reproduceri în desen;

   2. reproduceri în culoare/volum.

PORTOFOLIUL ESTE COMPUS DIN 10 PLANŞE, format A3: 5 (cinci) reproduceri – desene în creion şi 5 (cinci) reproduceri în culoare ale unor motive decorative tradiţionale, eventual mărite sau micşorate la scară.

Criterii de apreciere:

• calitatea limbajului plastic utilizat;

• fidelitatea reproducerii;

• respectarea proporţiilor şi a caracterului modelului/fragmentului, în cazul măririi sau micşorării.

  Criterii de apreciere:

• Compunerea spaţiului plastic (încadrarea în pagină);

• Redarea spaţiului şi a volumului prin linie şi valoare;

• Corectitudinea construcţiilor grafice;

• Realizarea plastică a compoziţiilor.

Notă:

1. Comisiile de examinare şi evaluare, sunt numite prin decizia Inspectoratului Şcolar Judeţean / al Municipiului Bucureşti şi sunt compuse din:

   • preşedinte (fără drept de notare) – directorul sau directorul adjunct al unităţii de învăţământ;

   • vicepreşedinte (fără drept de notare) – şeful catedrei de specialitate;

   • membri (cu drept de notare) – minimum 2 profesori în specialitatea pentru care se susţin probele. Numărul de profesori evaluatori se stabileşte astfel încât să se asigure doi evaluatori la 30 de candidaţi.

2. Nota minimă de promovare pentru fiecare probă a examenului este 5 (cinci) şi se stabileşte ca media aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor acordate de fiecare examinator, membru al comisiei, cu drept de notare.

3. Nota finală la probele de aptitudini a fiecărui candidat este obţinută ca media aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor obţinute la probele I şi a II-a.

4. Nota finală minimă de promovare a probei de aptitudini, calculată în conformitate cu punctul 3 din prezenta Notă, este 6 (şase).

5. Un candidat se consideră neprezentat dacă nu a depus numărul de lucrări menţionat la cel puţin una dintre probele de aptitudini.

6. La probele de aptitudini pentru profilul artistic – arte vizuale nu se admit contestaţii.

PROFIL ARTISTIC – MUZICĂ

Probele de aptitudini din cadrul examenului de admitere în învăţământul liceal vocaţional, profil artistic, specializarea Muzică – Secţia Instrumentală şi Secţia Artă Vocală Interpretativă se desfăşoară pe baza evaluării unei înregistrări audio – video a repertoriului instrumental/vocal. Probele de aptitudini din cadrul examenului de admitere în învăţământul liceal vocaţional,

profil artistic, specializarea Muzică – Secţia Teoretică se susţin on-line, pe una din platformele comunicate de unitatea de învăţământ care organizează probele.

1. ÎNSCRIEREA CANDIDA,ILOR

   Înscrierea candidatul se face prin depunerea directă la secretariatul unităţii şcolare liceale care organizează probele de aptitudini, în baza unei programări realizate telefonic sau prin e- mail, sau prin transmiterea prin poştă sau curier, cu confirmare de primire, a următoarelor documente:

   1. documentele de înscriere (anexa la fişa de înscriere);

   2. un CD/DVD conţinând o înregistrare audio – video a repertoriului instrumental/vocal;

   3. o declaraţie pe proprie răspundere, semnată de candidat şi de părinte/reprezentatul legal, privind veridicitatea imprimării conţinute de CD/DVD-ul trimis.

      Notă:

      • Documentele şi suportul electronic (CD/DVD) indicate la punctele b) şi c) se depun doar de către candidaţii care optează pentru specializările Muzică – Secţia Instrumentală şi Secţia Artă Vocală Interpretativă;

      • Timpul maxim al înregistrării este de 30 minute;

      • Repertoriul instrumental/vocal va fi prezentat cu sau fără acompaniament.

        SEC,IA INSTRUMENTALĂ

2. CON,INUTUL PROBELOR

   1. INSTRUMENTE ALE ORCHESTREI SIMFONICE

      • Instrumente cu coarde cu arcuş, coarde ciupite, instrumente de suflat

        Proba I

        Proba de instrument:

        Un studiu, la alegerea candidatului.

        Notă: Proba se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.

        Proba a II-a Recital:

        1. două părţi dintr-o lucrare sau o piesă muzicală preclasică;

        2. o lucrare sau o piesă muzicală clasică, romantică, sau modernă, la alegerea candidatului.

           Notă: Proba se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă, calculată ca medie aritmetică cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru a) şi b).

      • Instrumente de percu,ie Proba I

        Proba de instrument: un studiu, la alegerea candidatului, interpretat la toba mică şi timpani.

        Notă: Proba se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.

        Proba a II-a Recital:

        1. o lucrare/piesă muzicală cultă, la alegerea candidatului (se admit şi transcripţii), interpretată la unul din instrumentele melodice de percuţie;

        2. o lucrare/piesă muzicală cultă la alegerea candidatului (se admit şi transcripţii), interpretată

        la mai multe instrumente de percuţie.

        Notă: Proba se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă, calculată ca medie aritmetică cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru a) şi b).

      • Pian, orgă clasică Proba I

        Proba de instrument:

        Un studiu, la alegerea candidatului.

        Notă: probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.

        Proba a II-a Recital:

        1. o piesă polifonică la trei voci;

        2. o sonată clasică,(o parte) sau o lucrare muzicală romantică sau modernă.

        Notă: Proba se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă, calculată ca medie aritmetică cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru a) şi b).

        Pentru specializarea orgă clasică, candidaţii pot opta pentru susţinerea probelor la pian.

   2. INSTRUMENTE POPULARE – NAI, ŢAMBAL, TARAGOT, ACORDEON, SAXOFON

      Proba I Recital:

      1. o piesă folclorică, la alegerea candidatului;

      2. două piese, la alegerea candidatului, în mişcări ritmice diferite, din diverse zone ale ţării (horă, sârbă, geampara, brează, doină, brâu).

         Notă: Proba se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă, calculată ca medie aritmetică cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru a) şi b).

   3. INSTRUMENTE PENTRU MUZICA DE JAZZ – MUZICĂ UŞOARĂ

      • Instrumente cu coarde şi instrumente de suflat Proba I

        Proba de instrument:

        1. un studiu, la alegerea candidatului;

        2. o improvizaţie instrumentală pe o temă la alegerea candidatului.

   Note: – Proba se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă, calculată ca medie aritmetică cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru a) şi b).

   Proba a II-a Recital:

   1. două părţi dintr-o lucrare/piesă preclasică;

   2. o lucrare/piesă muzicală, la alegere, din repertoriul clasic, romantic, sau modern.

   Notă: Proba se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă, calculată ca medie aritmetică cu

   două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru a) şi b).

   • Instrumente de percu,ie Proba I

     Proba de instrument: un studiu, interpretat la toba mică şi timpani.

     Notă: Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.

     Proba a II-a Recital:

     1. un “solo”, la tobe;

     2. patru ritmuri de dans, după cum urmează: – latino american;

        • ritm în măsură ternară;

        • reggae;

        • twist sau rock and roll.

     Notă: Proba se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă, calculată ca medie aritmetică cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru a) şi b).

   • Pian Proba I

     Proba de instrument:

     1. Un studiu, la alegerea candidatului;

     2. O improvizaţie instrumentală, pe o temă la alegerea candidatului.

     Note: – Proba se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă, calculată ca medie aritmetică cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru a) şi b).

     Proba a II-a Recital:

     1. o piesă polifonică;

     2. o sonată clasică (două părţi), sau, la alegere, o piesă romantică sau modernă.

     Notă: Proba se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă, calculată ca medie aritmetică cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru a) şi b).

     SEC,IA ARTĂ VOCALĂ INTERPRETATIVĂ

     II. CON,INUTUL PROBELOR

     1. CANTO CLASIC

        Probă de interpretare alcătuită pe baza unui repertoriu de gen compus din 2 (două) piese, la alegerea candidatului.

     2. CANTO JAZZ – MUZICĂ U'OARĂ

        Probă de interpretare alcătuită pe baza unui repertoriu de gen compus din 2 (două) piese, la alegerea candidatului.

     3. CANTO TRADI,IONAL ROMÂNESC

     Probă de interpretare alcătuită pe baza unui repertoriu de gen compus din 2 (două) piese, la alegerea candidatului.

     Note:

   • Proba se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă, calculată ca medie aritmetică cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru a) şi b).

   • Nivelul de dificultate al studiilor, lucrărilor şi/sau pieselor prezentate de candidaţi, pentru toate specialităţile instrumentale, trebuie să fie cel puţin egal cu nivelul de dificultate prevăzut de programele şcolare în vigoare.

   SECŢIA TEORETICĂ

3. CON,INUTUL PROBELOR

Proba I:

1. Solfegiu la prima vedere

   Nota: Proba se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.

   Proba a II-a

2. Dicteu melodic

Recunoaşterea sunetelor şi a formulelor ritmice prezentate sub forma unor segmente ritmico- melodice scurte (conform programei pentru învăţământul gimnazial), pe platformă on line, în prezenţa comisiei de evaluare.

Notă: Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Probele la prima vedere se vor susţine pe una din platformele comunicate de unitatea de învăţământ care organizează probele, on-line, în prezenţa comisiei de evaluare.

NOTE:

1. Comisiile de examinare şi evaluare, pentru toate specialităţile muzicale, sunt numite prin decizia inspectoratului şcolar judeţean /al municipiului Bucureşti şi sunt compuse din:

   • preşedinte (fără drept de notare) – directorul sau directorul adjunct al unităţii de învăţământ;

   • vicepreşedinte (fără drept de notare) – şeful catedrei de specialitate;

   • membri (cu drept de notare) – doi profesori de disciplina/specialitatea pentru care candidatul susţine probele sau, în mod excepţional, unul de o specialitate înrudită.

2. Nota minimă de promovare pentru fiecare probă a examenului este 5 (cinci) şi se stabileşte ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor acordate de fiecare examinator, membru al comisiei cu drept de notare.

3. Pentru secţiile la care sunt prevăzute două probe, nota finală la probele de aptitudini a fiecărui candidat este obţinută ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor obţinute la probele I şi II.

4. Nota finală minimă de promovare a testelor de aptitudini este 6 (şase).

5. Pentru secţiile vocal – instrumentale, un candidat se consideră neprezentat dacă nu prezintă numărul de lucrări/piese menţionat de conţinutul probelor la instrumentul respectiv.

6. Pentru instrumentele cu corzi grave, instrumente de suflat, instrumente de percuţie şi instrumente populare, se admit transcripţii după lucrări muzicale originale.

7. Rezultatele se afişează la încheierea fiecărei probe de examen.

8. Candidaţii care nu au fost admişi la secţia instrumentală se pot prezenta la secţia teoretică, în limita numărului de locuri aprobat conform legislaţiei în vigoare.

9. Elevii înscrişi la probele de aptitudini pentru filiera vocaţională, profil artistic muzical, vor beneficia de un punctaj suplimentar de 0,5 puncte, adăugat la media finală a probelor de aptitudini, dacă fac dovada că au obţinut premii sau menţiuni la Olimpiada Naţională sau la concursurile artistice desfăşurate în ultimii 4 ani şi prevăzute în Calendarul Activităţilor Extraşcolare Naţionale/Calendarul Activităţilor Extraşcolare Regionale (CAEN/CAER).

10. La probele de aptitudini pentru profilul artistic – muzică nu se admit contestaţii.

PROFIL ARTISTIC SPECIALIZAREA COREGRAFIE

Probele de aptitudini din cadrul examenului de admitere în învăţământul liceal vocaţional, profil artistic, specializarea Coregrafie, pentru absolvenţii claselor a VIII-a specializarea Coregrafie se desfăşoară prin echivalarea probei cu media aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a mediilor generale obţinute de candidat în ultimul an de studiu la disciplinele Dans Clasic şi Dans românesc.

Probele de aptitudini din cadrul examenului de admitere în învăţământul liceal vocaţional, profil artistic, specializarea Coregrafie, pentru absolvenţii învăţământului gimnazial, altul decât specializarea coregrafie, constă în evaluarea unei înregistrări pe suport CD/DVD (audio – video) transmisă de candidat. În acest caz, la înscrierea candidatului, realizată fie direct la secretariatul unităţii şcolare liceale care organizează probele de aptitudini, în baza unei programări realizate telefonic sau prin e-mail, fie prin transmiterea prin poştă sau curier, cu confirmare de primire, se vor depune şi următoarele documente: un CD/DVD conţinând înregistrarea audio – video cu elevul candidat interpretând o coregrafie clasică şi un dans românesc şi o declaraţie pe proprie răspundere, semnată de candidat şi de părinte/reprezentatul legal, privind veridicitatea imprimării conţinute de CD/DVD-ul trimis.

Notă: Sunt luate în considerare înregistrări din anii şcolari 2018-2019 şi 2019-2020, de la festivaluri/concursuri de balet/dans, derulate în cadrul competiţiilor cuprinse în CAEN/CAER, care conţin evoluţii ale candidaţilor – dans clasic şi/sau românesc.

Probele de aptitudini la învăţământul vocaţional artistic coregrafic pentru absolvenţii claselor a VIII-a specializarea Coregrafie se evaluează după cum urmează:

• Proba I va fi evaluată prin echivalare cu media generală la disciplina Dans Clasic din ultimul an de studiu;

• Proba a II-a va fi evaluată prin echivalare cu media generală la disciplina Dans românesc din ultimul an de studiu.

Notă: Echivalarea şi validarea probelor se face de către Comisiile de examinare şi evaluare la unitatea de învăţământ care organizează probele de aptitudini.

Notă:

1. Comisiile de examinare şi evaluare sunt numite prin decizia inspectoratului şcolar judeţean / al municipiului Bucureşti şi sunt compuse din:

   • preşedinte (fără drept de notare) – directorul sau directorul adjunct al unităţii de învăţământ;

   • vicepreşedinte (fără drept de notare) – responsabilul catedrei de specialitate;

   • membri (cu drept de notare) – doi profesori de specialitate.

2. Nota minimă de promovare pentru fiecare probă a examenului este 5 (cinci) şi se stabileşte ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor acordate de fiecare examinator, membru al comisiei cu drept de notare.

3. Nota finală la probele de aptitudini a fiecărui candidat este media aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor obţinute la probele I şi II.

4. Nota finală minimă de promovare a examenului este 6 (şase).

5. Un candidat provenind de la alte profiluri decât cel de coregrafie, se consideră neprezentat la probele de aptitudini dacă nu prezintă imprimat pe CD/DVD o coregrafie clasică şi un dans românesc.

6. La probele de aptitudini pentru specializarea coregrafie nu se admit contestaţii.

PROFIL ARTISTIC SPECIALIZAREA ARTA ACTORULUI

Probele de aptitudini din cadrul examenului de admitere în învăţământul liceal vocaţional, profil artistic, specializarea Arta Actorului se desfăşoară pe baza evaluării unei înregistrări pe un CD/DVD (audio – video) cu evolu,ia candidatului, conform cerin,elor con,inutului probelor şi transmis prin poştă sau curier unită,ii şcolare care organizează probele de aptitudini:

1. ÎNSCRIEREA CANDIDA,ILOR

   Înscrierea candidatul se face prin depunerea directă la secretariatul unităţii şcolare liceale care organizează probele de aptitudini, în baza unei programări realizate telefonic sau prin e- mail, sau prin transmiterea prin poştă sau curier, cu confirmare de primire, a următoarelor documente:

   1. documentele de înscriere (anexa la fişa de înscriere);

   2. CD/DVD conţinând o înregistrare audio – video a repertoriului instrumental/vocal;

   3. o declaraţie pe proprie răspundere, semnată de candidat şi de părinte/reprezentatul legal, privind veridicitatea imprimării conţinute de CD/DVD-ul trimis.

2. CONŢINUTUL PROBELOR

Proba I

APTITUDINILE SPECIALIZĂRII

1. Recitarea a 3(trei) texte lirice dintre care, obligatoriu, o fabulă;

2. Povestirea unei întămplari din viaţa candidatului; Durata probei: nu va depăşi 20 minute.

Notă: Proba se apreciază de fiecare evaluator cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru probele a) şi b).

Proba a II–a APTITUDINI MUZICALE

1. Interpretarea unei piese muzicale la alegerea candidatului; Durata probei: nu va depăşi 5 minute.

Notă: Proba se apreciază de fiecare evaluator cu o notă

NOTE:

1. Comisiile de examinare şi evaluare pentru specializarea Arta actorului, numite prin decizia inspectoratului şcolar judeţean/al Municipiului Bucureşti, sunt compuse din:

   • preşedinte (fără drept de notare) – directorul sau directorul adjunct al unităţii de învăţământ;

   • vicepreşedinte (fără drept de notare) – şeful catedrei de specialitate;

   • membri (cu drept de notare) – doi profesori de specialitatea Arta actorului.

2. Nota minimă de promovare pentru fiecare probă a examenului este 5 (cinci) şi se stabileşte ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor acordate de fiecare examinator, membru al comisiei cu drept de notare.

3. Nota finală la probele de aptitudini a fiecărui candidat este obţinută ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor obţinute la probele I şi II.

4. Nota finală minimă de promovare a probei de aptitudini este 6 (şase).

5. Un candidat se consideră neprezentat dacă conţinutul probelor de aptitudini, transmis comisiei, este incomplet.

6. La probele de aptitudini pentru specializarea Arta actorului nu se admit contestaţii.

PROFIL PEDAGOGIC

SPECIALIZĂRILE: ÎNVĂŢĂTORI-EDUCATOARE, EDUCATOR – PUERICULTOR, INSTRUCTOR DE EDUCA,IE EXTRAŞCOLARĂ, MEDIATOR 'COLAR, BIBLIOTECAR-DOCUMENTARIST, PEDAGOG ŞCOLAR

La învăţământul liceal – filiera vocaţională, profilul pedagogic, toate specializările, evaluarea şi certificarea aptitudinilor se realizează prin eliberarea unei fişe de aptitudini, de către unitatea de învăţământ în care este înmatriculat candidatul în clasa a VIII-a, anexă la fişa de înscriere a candidatului.

Fişa de aptitudini va conţine:

• tipurile de aptitudini – de comunicare, artistice şi fizice – şi disciplina în ale cărei programe şcolare este cuprins fiecare tip de aptitudini : limba şi literatura română*), educaţie vizuală, educaţie muzicală, educaţie fizică şi sport;

• media generală a claselor V – VIII la disciplinele: limba şi literatura română*), educaţie vizuală, educaţie muzicală, educaţie fizică şi sport ;

• media generală a claselor V-VIII la purtare;

• calificativul – ADMIS/RESPINS la profilul pedagogic.

Pentru a fi declarat ADMIS la profilul pedagogic, toate specializările, candidatul trebuie să aibă, în fişa de aptitudini, la fiecare dintre disciplinele: limba şi literatura română*), educaţie vizuală, educaţie muzicală, educaţie fizică şi sport, media generală a claselor V – VIII mai mare sau egală cu 7 şi media generală la purtare a claselor V-VIII, 10.

Pentru admiterea în anul şcolar 2020-2021 în învăţământul liceal – filiera vocaţională, profil pedagogic, toate specializările, comisiile de înscriere din unităţile de învăţământ gimnazial îndeplinesc atât atribuţii legate de completarea fişei de aptitudini şi de transmitere a acesteia către unitatea de învăţământ preuniversitar liceal cu profil pedagogic, cât şi atribuţii privind completarea, semnarea şi ştampilarea anexelor la fişele de înscriere şi încărcarea informaţiilor în aplicaţia informatică dedicată admiterii în învăţământul liceal de stat, conform procedurii elaborate de către Comisia Naţională de Admitere.

Acordarea calificativului ADMIS/RESPINS la profilul pedagogic, înscris pe fişa de aptitudini, în câmpul dedicat, se face de către comisia de admitere instituită la nivelul unităţii de învăţământ preuniversitar liceal cu profil pedagogic, care va alcătui şi lista candidaţilor admişi la profilul pedagogic.

Admiterea la specializările din cadrul profilului pedagogic, filiera vocaţională, a candidaţilor care au obţinut calificativul ADMIS, în conformitate cu prevederile de mai sus, se face în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere.

Modelul fişei de aptitudini este stabilit de către Comisia Naţională de Admitere şi este transmis Comisiilor de admitere judeţene/a Municipiului Bucureşti, până la data de 2 iunie 2020.

*) Pentru elevii care studiază în clase/secţii/unităţi de învăţământ preuniversitar cu predare în limbile minorităţilor naţionale se va lua în calcul şi disciplina “limba şi literatura maternă”.

PROFIL TEOLOGIC

SPECIALIZĂRILE: TEOLOGIE, PATRIMONIU CULTURAL, GHID TURISM RELIGIOS, SEMINARII/COLEGII/LICEE TEOLOGICE ORTODOXE, BAPTISTE, ROMANO – CATOLICE, GRECO- CATOLICE, ROMANO – CATOLICE DE LIMBA MAGHIARĂ, REFORMATE, UNITARIENE, PENTICOSTALE, ADVENTISTE 'I MUSULMANE

1. Documentele necesare înscrierii pentru admiterea la unităţile de învăţământ cu profil vocaţional teologic, graficul admiterii şi alte informaţii legate de aceasta vor fi anunţate pe pagina web/pagina de facebook a şcolii.

2. Se pot înscrie la admiterea în clasa a IX-a la seminariile/colegiile/liceele teologice ortodoxe, baptiste, romano-catolice, romano-catolice de limba maghiară, greco- catolice, reformate, unitariene, penticostale, adventiste şi musulmane, absolvenţi de gimnaziu având minimum media 9 la purtare pentru fiecare clasă din învăţământul gimnazial.

3. Dosarul de înscriere va cuprinde următoarele acte:

   1. anexa la fişa de înscriere;

   2. certificat de naştere – copie;

   3. fişa medicală în original;

   4. declaraţie din partea candidatului şi a părinţilor acestuia că au luat cunoştinţă de

      Regulamentul intern al unităţii şcolare şi că sunt de acord să-l respecte;

   5. adeverinţă/certificat de botez – copie (pentru cultele: ortodox);

   6. recomandarea consiliului parohial/preotului paroh (pentru cultele: ortodox, reformat şi romano-catolic);

   7. binecuvântarea chiriarhului locului (pentru cultul ortodox).

4. În cadrul examenului de admitere la profilul teologic, seminariile/colegiile/liceele teologice ortodoxe, baptiste, romano-catolice, greco-catolice, romano-catolice de limba maghiară, reformate, unitariene, penticostale, adventiste şi musulmane, candidaţii vor susţine, la nivelul probelor de aptitudini, următoarele probe:

   1. un interviu/colocviu/probă orală, evaluate cu calificativ admis/respins;

   2. o probă de verificare a cunoştinţelor religioase, evaluată cu notă.

5. Interviul/colocviul/proba orală constă în:

   1. verificarea dicţiei prin: rostirea unei rugăciuni/poezii, la alegerea candidatului;

   2. motivarea alegerii unei unităţi de învăţământ vocaţional teologic;

   3. verificarea aptitudinilor muzicale, prin intonarea unei cântări religioase, la alegerea candidatului (pentru cultul ortodox).

6. Proba de verificare a cunoştin,elor religioase (VCR) constă în calcularea, cu două zecimale, fără rotunjire, a mediei aritmetice a mediilor anuale la disciplina religie din clasele V-VIII. Nota prin care se evaluează această probă constituie nota finală la proba de aptitudini (APT).

7. Pentru toate specializările de la profilul teologic, media minimă la proba de verificare a cunoştinţelor la disciplina religie (VCR) trebuie să fie minimum 7 (şapte).

8. Pentru profilul teologic, specializarea patrimoniu culturalexamenul de admitere va cuprinde şi o probă de verificare a unor aptitudini (VA) în perceperea formelor/exprimarea cromatică în compoziţie, care va consta din prezentarea unui portofoliu. Portofoliul va cuprinde trei lucrări ale candidatului, care vor fi avizate de către profesorul de religie/profesorul de educaţie plastică/directorul şcolii de unde provine candidatul. La această specializare nota finală la proba de aptitudini (APT) se calculează astfel:

   APT = (VCR + VA)/2, unde:

   • VCR = media de la verificarea cunoştinţelor religioase, care va rezulta din media aritmetică a mediilor anuale la disciplina religie din clasele a V-VIII, calculată cu două zecimale, fără rotunjire;

   • VA = nota la verificarea aptitudinilor în perceperea formelor/exprimarea cromatică în compoziţie.

9. Pentru profilul teologic, specializarea ghid turism religiosexamenul de admitere va cuprinde şi o probă de verificare a unor aptitudini corespunzătoare specializării (VA), care va consta în prezentarea, în formă orală, a unui obiectiv turistic religios, la alegerea candidatului. La această specializare nota finală la proba de aptitudini (APT) se calculează astfel:

   APT = (VCR + VA)/2, unde:

   • VCR = media de la verificarea cunoştinţelor religioase, care va rezulta din media aritmetică a mediilor anuale la disciplina religie din clasele a V-VIII, calculată cu două zecimale, fără rotunjire;

   • VA = media la proba de verificare a aptitudinilor.

10. Media finală de admitere se calculează conform prevederilor punctului II al anexei nr.

    2 la Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 4948/2019 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2020-2021, cu modificările şi completările ulterioare.

11. În situaţia în care unul dintre candidaţi, la una dintre specializările unităţilor de învăţământ vocaţional teologic, nu a studiat disciplina religie pe parcursul claselor V-VIII, şi în consecinţă nu are media încheiată la disciplina religie, pentru una sau mai multe clase, acesta va susţine o probă orală de verificare a cunoştinţelor la disciplina religie (la cultul pentru care candidează). În această situaţie, subiectele pentru proba orală se elaborează din programa şcolară de religie, clasele V-VIII. Durata probei orale va fi de 20 minute.

12. Dosarul de înscriere a candidaţilor se va putea depune inclusiv on-line, prin transmiterea documentelor pe adresa de e-mail a unităţii de învăţământ.

13. Interviul/colocviul/proba orală, precum şi proba de verificare a unor aptitudini în perceperea formelor/exprimarea cromatică în compoziţie/proba de verificare a unor aptitudini corespunzătoare specializării ghid turism religios şi proba orală de verificare a cunoştinţelor la disciplina religie, pentru candidaţii menţionaţi la punctul 11, se desfăşoară on-line, cu respectarea/asigurarea unor condiţii egale de participare pentru toţi candidaţii înscrişi.

PROFIL MILITAR

COLEGII MILITARE LICEALE ALE MINISTERULUI APĂRĂRII NAŢIONALE

Ministerul Apărării Naţionale organizează clase de liceu, în filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică.

1. RECRUTAREA CANDIDAŢILOR

   Tinerii care doresc să urmeze cursurile colegiilor militare liceale se adresează, pentru informare şi întocmirea dosarelor de candidat, birourilor/oficiilor informare-recrutare judeţene/ de sector al municipiului Bucureşti, pe tot parcursul anului şcolar.

2. SELECŢIA CANDIDAŢILOR

   Activitatea de selecţie se organizează şi se desfăşoară în centrele zonale de selecţie şi orientare ale Ministerului Apărării Naţionale şi constă în:

   1. testarea aptitudinilor fizice;

   2. testare psihologică;

   3. interviu de evaluare şi orientare.

      Fiecare probă de selecţie are caracter eliminatoriu şi se apreciază cu “ADMIS” sau “RESPINS”, pe baza baremelor şi standardelor stabilite de Ministerul Apărării Naţionale.

3. ÎNSCRIEREA 'I ADMITEREA CANDIDAŢILOR LA COLEGIILE MILITARE LICEALE

La înscrierea în colegiile militare liceale, participă candidaţii care au fost declaraţi „ADMIS” la selecţia organizată în centrele zonale de selecţie si orientare.

Pot participa la admiterea în învăţământul preuniversitar liceal militar doar candidaţii care au obţinut minimum media de admitere 6 (şase).

Candidaţii sunt clasificaţi în ordine strict descrescătoare a mediei de admitere, şi repartizaţi computerizat, în limita cifrei de şcolarizare aprobate pentru fiecare colegiu militar, conform prevederilor Ordinului ministrului educaţiei naţionale nr. 4948/2019 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2020-2021, cu modificările şi completările ulterioare.

Candidaţii care nu sunt admişi în colegiul militar, precum şi candidaţii admişi dar care renunţă la locul ocupat vor participa la admiterea organizată de Ministerul Educaţiei şi Cercetării.

LICEUL WALDORF SPECIALIZAREA FILOLOGIE

1. La învăţământul liceal Waldorf, specializarea filologie, nota finală la probele de aptitudini (APT) se calculează ca media aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, a mediilor generale pentru clasele V-VIII obţinute la disciplinele: limba şi literatura română, educaţie plastică şi educaţie muzicală pentru clasele cu predare în limba română, respectiv limba şi literatura maternă, educaţie plastică şi educaţie muzicală pentru elevii care vor urma studiile liceale într-o limbă a minorităţilor naţionale.

2. Media generală pentru clasele V-VIII la o disciplină se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, a mediilor anuale obţinute în clasele a V-a, a VI-a, a VII-a şi a VIII-a la disciplina respectivă.

3. Nota finală minimă de promovare a probelor de aptitudini este 7 (şapte).

4. Unitatea de învăţământ din care provine elevul care doreşte să se înscrie la un liceu Waldorf eliberează, odată cu anexa la fişa de înscriere a candidatului şi foaia matricolă a acestuia, în care sunt consemnate mediile anuale obţinute in clasele a V-a, a VI-a, a VII-a şi a VIII-a la disciplinele limba şi literatura română, respectiv limba şi literatura maternă pentru elevii care optează pentru clase cu predare în limbile minorităţilor naţionale, educaţie plastică şi educaţie muzicală.

5. Liceul Waldorf la care se înscrie elevul pentru probele de aptitudini calculează nota finală la probele de aptitudini conform punctului 1 şi completează anexa la fişa de înscriere a candidatului.

   PROFIL SPORTIV

   Admiterea elevilor la clasa a IX-a, profil sportiv, pentru anul şcolar 2020-2021 se desfăşoară conform următoarelor prevederi:

   1. înscrierea elevilor pentru admiterea la clasele cu program sportiv este condiţionată de:

      1. existenţa avizului medical, cu specificaţia „Apt pentru efort fizic/Clinic sănătos”, favorabil practicării disciplinei sportive pentru care se constituie clasa, eliberat cu maximum 10 zile lucrătoare înainte de înscriere (condiţie eliminatorie);

      2. existenţa unui document, din cele menţionate mai jos, care să ateste că elevul practică organizat, de cel puţin 1 an calendaristic, disciplina sportivă pentru care se constituie clasa (condiţie eliminatorie):

         1. carnet de legitimare sportivă (legitimaţie de sportiv) în disciplina pentru care se constituie clasa, vizat de către forul de specialitate pentru cel puţin unul din ultimii doi ani competiţionali (în copie conformă cu originalul);

         2. adeverinţă de la clubul sportiv/asociaţia sportivă sau de la unitatea de învăţământ cu program sportiv integrat/suplimentar că practică organizat disciplina sportivă pentru care se constituie clasa de cel puţin un an calendaristic (document original/scanat);

         3. adeverinţă de la unitatea de învăţământ că a participat, în unul din ultimii doi ani şcolari, după caz, la etapele judeţene/ sectoare ale municipiului Bucureşti, zonale/regionale/municipiul Bucureşti sau naţionale ale competiţiilor organizate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării în cadrul Olimpiadei Gimnaziilor/Olimpiadei Naţionale a Sportului Şcolar şi/sau în cadrul Campionatelor Naţionale Şcolare, la disciplina sportivă pentru care se constituie clasa (document original/scanat);

      3. adeverinţă (document original/scanat) de la unitatea de învăţământ gimnazial absolvită cu media generală la disciplina educaţie fizică/pregătire sportivă practică din clasele V- VIII, calculată ca media aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, a mediilor anuale la această disciplină, în clasele în care a parcurs disciplina (condiţie eliminatorie);

      4. pot fi admişi în liceele vocaţionale, la clasele cu program sportiv, doar candidaţii care au media generală cel puţin 7 (şapte) la disciplina educaţie fizică/pregătire sportivă practică din clasele V-VIII;

   2. nota finală la probele de aptitudini (APT) se echivalează cu media generală la disciplina educaţie fizică/pregătire sportivă practică din clasele V-VIII, calculată ca media aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, a mediilor anuale la această disciplină, în clasele în care a parcurs disciplina;

   3. în cazul în care doi sau mai mulţi candidaţi au medii finale de admitere (MFA) egale, aceştia vor fi departajaţi folosind, în ordine, următoarele criterii:

      1. locul 1 obţinut în unul din ultimii doi ani competiţionali la Campionatele naţionale organizate de federaţia naţională de specialitate în disciplina pentru care se constituie clasa;

      2. locul 2 obţinut în unul din ultimii doi ani competiţionali la Campionatele naţionale organizate de federaţia naţională de specialitate în disciplina pentru care se constituie clasa;

      3. locul 3 obţinut în unul din ultimii doi ani competiţionali la Campionatele naţionale organizate de federaţia naţională de specialitate în disciplina pentru care se constituie clasa;

      4. participarea, în unul din ultimii doi ani competiţionali, la Campionatele naţionale organizate de federaţia naţională de specialitate în disciplina pentru care se constituie clasa;

      5. carnet de legitimare sportivă (legitimaţie de sportiv) în disciplina pentru care se constituie clasa, vizat de către forul de specialitate pentru cel puţin unul din ultimii doi ani competiţionali;

      6. adeverinţă de la clubul sportiv/asociaţia sportivă sau de la unitatea de învăţământ cu program sportiv integrat/ suplimentar că practică organizat disciplina sportivă pentru care se constituie clasa de cel puţin un an calendaristic;

      7. participarea, în unul din ultimii doi ani şcolari, la etapele naţionale ale competiţiilor organizate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării în cadrul Olimpiadei Gimnaziilor/Olimpiadei Naţionale a Sportului Şcolar şi/sau în cadrul Campionatelor Naţionale Şcolare, la disciplina sportivă pentru care se constituie clasa;

      8. participarea, în unul din ultimii doi ani şcolari, la etapele regionale/zonale/municipiul Bucureşti ale competiţiilor organizate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării în cadrul Olimpiadei Gimnaziilor/Olimpiadei Naţionale a Sportului Şcolar şi/sau în cadrul Campionatelor Naţionale Şcolare, la disciplina sportivă pentru care se constituie clasa;

      9. participarea, în unul din ultimii doi ani şcolari, la etapele judeţene/sectoare ale municipiului Bucureşti ale competiţiilor organizate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării în cadrul Olimpiadei Gimnaziilor/Olimpiadei Naţionale a Sportului Şcolar şi/sau în cadrul Campionatelor Naţionale Şcolare, la disciplina sportivă pentru care se constituie clasa;

      10. media generală obţinută la Evaluarea Naţională din clasa a VIII-a;

      11. media generală de absolvire a claselor a V-a – a VIII-a;

      12. nota obţinută la proba de limba şi literatura română din cadrul Evaluării Naţionale;

      13. nota obţinută la proba de matematică din cadrul Evaluării Naţionale;

   4. în vederea aplicării criteriilor de departajare a candidaţilor care au medii finale de admitere (MFA) egale, la dosarul de înscriere se depun, după caz (condiţie neobligatorie):

      1. pentru literele a, b, c şi d de la punctul 3 – documente eliberate de federa,ia na,ională de specialitate;

      2. pentru literele g, h şi i de la punctul 3 – documente eliberate de inspectoratul şcolar de care apar,ine candidatul.

Anexa nr. 4 (Anexa nr. 4la Ordinul nr. 4948/2019)

1. METODOLOGIA DE ORGANIZARE ŞI DESFĂŞURARE A PROBEI DE VERIFICARE A CUNO'TIN,ELOR DE LIMBĂ MATERNĂ, PENTRU CANDIDA,II CARE NU AU STUDIAT ÎN GIMNAZIU ÎN LIMBA RESPECTIVĂ, PENTRU ADMITEREA ÎN ANUL 'COLAR 2020-2021 ÎN

   LICEELE CARE ORGANIZEAZĂ CLASE CU PREDARE ÎN LIMBILE MINORITĂ,ILOR NA,IONALE

   Art. 1. (1) Pentru admiterea în clasa a IX-a, în învăţământul liceal de stat, la clase cu predare în limbile minorităţilor naţionale, pentru anul şcolar 2020-2021, proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă pentru candidaţii care nu au studiat în gimnaziu în limba maternă respectivă constă într-o probă orală susţinută on-line.

   1. Elevii care se vor înscrie pentru susţinerea probei de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă vor dispune de dispozitivele necesare (audio-video: smartphone, tabletă, laptop, etc.) în vederea susţinerii on-line a probei. În situaţia în care aceştia nu dispun de mijloace tehnice, şcoala de provenienţă le va asigura, în regim de custodie, echipamentele necesare susţinerii probei.

   2. Proba se va organiza on-line, de către o unitate de învăţământ liceal desemnată de inspectoratul şcolar, conform unei proceduri elaborate şi anunţate de către inspectoratul şcolar până la data de 27 mai 2020.

   3. Tematica probei de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă va respecta programa pentru Evaluarea Naţională a absolvenţilor clasei a VIII-a la limba maternă respectivă, aprobată pentru anul şcolar curent.

   4. Aprecierea probei on-line menţionate la alin. (1) se face cu note.

   5. La probele orale nu se admit contestaţii.

   6. În situaţia în care candidatul a obţinut la evaluare cel puţin nota 5, secretariatul şcolii care a organizat proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă va trece nota obţinută în anexa la fişa de înscriere a acestuia, la rubrica "nota obţinută la limba şi literatura maternă la evaluarea naţională", specificând limba maternă la care a fost susţinută proba.

   7. Directorul unităţii de învăţământ care a coordonat organizarea probei on-line va confirma, prin semnătură şi ştampilă, corectitudinea notei şi va transmite şcolilor de provenienţă ale candidaţilor fişele de înscriere în care este specificată nota obţinută la limba maternă.

   8. Nota obţinută la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă nu va fi inclusă în calculul mediei de admitere, dar constituie criteriu de departajare.

   9. În situaţia în care candidatul a obţinut, o notă mai mică decât 5, se consideră că el nu a promovat proba şi nu va putea fi înscris la clasa cu predare în limba maternă respectivă.

   10. În vederea admiterii în clasa a IX-a, candidaţii care au susţinut proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă on-line, indiferent dacă au promovat-o sau nu, îşi vor completa fişa de opţiuni, în perioada prevăzută de calendarul admiterii.

   Art.2. Rezultatele probei de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă se afişează la avizierul/site-ul unităţii de învăţământ la care a fost susţinută proba, în perioada prevăzută de calendarul admiterii.

   Art.3. Rezultatele obţinute de candidaţi la proba de limbă maternă vor fi recunoscute în orice judeţ/municipiul Bucureşti în care aceştia optează să se înscrie pentru repartizarea computerizată.

2. METODOLOGIA DE ORGANIZARE ŞI DESFĂŞURARE ŞI STRUCTURA PROBEI DE VERIFICARE A CUNO'TIN,ELOR DE LIMBĂ MODERNĂ PENTRU ADMITEREA ÎN ANUL 'COLAR 2020-2021 ÎN CLASELE A IX-A CU PROGRAM BILINGV DE PREDARE A UNEI LIMBI MODERNE DE CIRCULA,IE

INTERNA,IONALĂ

Art. 1. (1) Pentru admiterea în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2020-2021 în clasa a IX-a cu predare a unei limbi moderne în regim bilingv, proba de verificare a cunoştinţelor la limba modernă constă în recunoaşterea şi echivalarea rezultatelor obţinute pe parcursul ciclului gimnazial la limba modernă pentru care se optează la admiterea în clasa a IX-a cu predare a unei limbi moderne în regim bilingv sau a rezultatelor obţinute la examene cu recunoaştere internaţională pentru certificarea competenţelor lingvistice în limbi străine.

1. Proba de verificare a cunoştinţelor la limba modernă se echivalează cu media aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a mediilor anuale aferente celor patru ani de studiu din învăţământul gimnazial la limba modernă pentru care optează elevul. Această prevedere se aplică şi elevilor care au studiat limba respectivă în gimnaziu ca limbă maternă.

2. Candidaţilor care au promovat, pe parcursul învăţământului gimnazial, examene cu recunoaştere internaţională pentru certificarea competenţelor lingvistice în limbi străine şi celor care au obţinut premiul I, al II-lea, al III-lea sau menţiune la etapa naţională a olimpiadei de limba engleză/franceză/germană/italiană/spaniolă/rusă, li se recunosc şi echivalează aceste rezultate cu proba de verificare a cunoştinţelor la limba modernă pentru care au obţinut distincţia, conform prevederilor art. 5 alin. (2), (3), (4), (5) şi (6) din Ordinul MEN nr. 4849/2019, cu modificările şi completările ulterioare.

3. Nota minimă de admitere la proba de verificare a cunoştinţelor la limba modernă este 6 (şase).

4. Elevilor care, pe parcursul ciclului gimnazial, nu au studiat, în şcoală, limba modernă pentru care optează la admiterea în clasa a IX-a cu predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională în regim bilingv (nivel lingvistic egal sau superior nivelului A2 corespunzător Cadrului European Comun de Referinţă pentru Limbi), dar au studiat-o în context non-formal, li se poate echivala proba de verificare a cunoştinţelor la limba modernă în baza unei fişe de studiu a limbii moderne de circulaţie internaţională învăţate în context formal/non-formal, prevăzute la art. 3 alin. (1) lit. d) din prezenta metodologie. Fişa se completează de către părintele/reprezentantul legal al elevului.

5. Părintele/reprezentantul legal al elevului integrat în categoria menţionată la alin.(5) anexează fişei de studiu a limbii moderne de circulaţie internaţională învăţate în context formal/non- formal, prevăzute la art. 3 alin. (1) lit. d) din prezenta metodologie documente (adeverinţe de la organizaţiile/instituţiile furnizoare de cursuri în limba modernă respectivă, foi matricole de la unităţile de învăţământ din altă ţară sau de la organizaţii furnizoare de educaţie care organizează şi desfăşoară pe teritoriul României activităţi corespunzătoare unor sisteme educaţionale din alte ţări etc.) care să valideze nivelul de competenţă lingvistică egal sau superior nivelului A2 corespunzător Cadrului European Comun de Referinţă pentru Limbi.

6. Elevii care, pe parcursul ciclului gimnazial, nu au studiat, nici în context formal, şi nici în context non-formal, limba modernă pentru care optează la admiterea în clasa a IX-a cu predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională în regim bilingv (nivel lingvistic egal sau superior nivelului A2 corespunzător Cadrului European Comun de Referinţă pentru Limbi), depun la secretariatul unităţii de învăţământ/transmit comisiei de înscriere, prin e-mail sau prin poştă, cu confirmare de primire, un portofoliu al cărui conţinut şi punctaj sunt prevăzute în Anexa D la prezenta metodologie. Depunerea/transmiterea portofoliului, de către elev/părinte/reprezentant legal se face în perioada prevăzută în calendarul admiterii şi este însoţită de o declaraţie pe propria răspundere, semnată de elev şi de părinte/reprezentatul legal al acestuia, din care să rezulte că portofoliul depus este elaborat de către elev.

7. Punctajul minim pentru ca un elev aflat în situaţia prevăzută la alin. (7) să fie admis este de 60 puncte, incluzând şi cele 10 puncte din oficiu. Punctajul de la 10 Ia 100 se transformă în note de la 1 la 10.

8. La proba de evaluare a portofoliilor categoriei de elevi prevăzute la alin (7) nu se admit contestaţii.

Art. 2. (1) Echivalarea probei de verificare a cunoştinţelor la limba modernă pentru admiterea în clasa a IX-a cu predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională în regim bilingv, precum şi evaluarea portofoliilor categoriei de elevi prevăzute la art. 1 alin (7), se realizează la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ gimnazial, de către Comisia de înscriere constituită prin decizie internă, conform prevederilor art. 16 alin. (1) din Metodologia de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2011-2012, aprobată prin Ordinul MECTS nr. 4802/31.08.2010, valabilă şi pentru anul şcolar 2020-2021.

1. În vederea echivalării probei de verificare a cunoştinţelor la limba modernă şi a evaluării

   portofoliilor categoriei de elevi prevăzute la art. 1 alin. (7), comisia prevăzută la alin. (1) are următoarele atribuţii:

   1. primeşte cererile de echivalare transmise prin e-mail/la adresa poştală a unităţii de învăţământ (cu confirmare de primire) sau depuse la unitatea de învăţământ de către părintele/reprezentantul legal al elevului, însoţite de copii ale documentelor justificatoare menţionate în prezenta anexă;

   2. completează anexa la fişa de înscriere pentru fiecare elev care a depus cerere pentru echivalarea probei de verificare a cunoştinţelor la limba modernă pentru admiterea în clasa a IX- a cu predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională în regim bilingv pentru care este îndeplinită condiţia de admitere menţionată la art.1 alin.(4) din prezenta metodologie;

   3. echivalează rezultatele obţinute pe parcursul ciclului gimnazial la limba modernă pentru care se optează la admiterea în clasa a IX-a cu predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională în regim bilingv, diplomele aferente premiului I, al II-lea, al III-lea sau menţiunii obţinute la etapa naţională a olimpiadei de limba engleză/franceză/germană/ italiană/spaniolă/rusă, precum şi rezultatele obţinute la examene cu recunoaştere internaţională pentru certificarea competenţelor lingvistice în limbi străine cu proba de verificare a cunoştinţelor la limba modernă;

   4. stabileşte criteriile de evaluare, respectiv baremul de evaluare şi notare ale portofoliilor categoriei de elevi prevăzute la art. 1 alin (7);

   5. evaluează portofoliile categoriei de elevi prevăzute la art. 1 alin (7);

   6. răspunde de completarea, semnarea şi ştampilarea anexei la fişa de înscriere cu rezultatele obţinute, precum şi de încărcarea informaţiilor în aplicaţia informatică dedicată admiterii în învăţământul liceal de stat;

   7. stochează/arhivează datele personale ale elevilor prevăzuţi la art. 1 alin. (7) pe perioada evaluării portofoliilor şi ulterior, pe parcursul şcolarizării, conform prevederilor legale.

2. În cazul în care, în cadrul comisiei de înscriere nu există cadre didactice de specialitate pentru evaluarea portofoliului, preşedintele comisiei de înscriere solicită inspectorului şcolar pentru limbi moderne din cadrul inspectoratului şcolar completarea comisiei cu profesori de specialitate.

Art. 3. (1) Înscrierea elevilor în vederea echivalării testului de competenţe lingvistice pentru admiterea la clasele cu predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională în regim bilingv se face, prin transmiterea, de către părintele/reprezentantul legal al elevului, pe adresa de e- mail/adresa poştală a unităţii de învăţământ (cu confirmare de primire) sau prin depunerea la unitatea de învăţământ gimnazial din care provine candidatul, conform calendarului, în format scanat/fotocopiat, a următoarelor documente, după caz:

1. pentru candidaţii care solicită echivalarea probei cu media aritmetică a mediilor anuale aferente celor patru ani de studiu din învăţământul gimnazial la limba modernă: cererea de echivalare a rezultatelor obţinute pe parcursul ciclului gimnazial la limba modernă pentru care se optează la admiterea în clasa a IX-a cu predare a unei limbi moderne în regim bilingv cu proba de verificare a cunoştinţelor la limba modernă, conform modelului din Anexa A la prezenta metodologie;

2. pentru candidaţii care solicită echivalarea probei cu rezultatele obţinute, pe parcursul învăţământului gimnazial, la examene cu recunoaştere internaţională pentru certificarea competenţelor lingvistice în limbi moderne: cererea de recunoaştere şi echivalare a rezultatelor obţinute la examene cu recunoaştere internaţională pentru certificarea competenţelor lingvistice în limbi moderne cu Testul de competenţe lingvistice pentru admiterea în clasa a IX-a cu predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională în regim bilingv, respectiv intensiv, 2020-2021, conform modelului din Anexa B la prezenta metodologie, însoţită de copia scanată, respectiv fotocopia certificatului obţinut/diplomei obţinute la examene cu recunoaştere internaţională pentru certificarea competenţelor lingvistice în limbi străine; în situaţiile excepţionale, în care se înregistrează întârzieri în eliberarea certificatului/diplomei de către instituţia/organizaţia respectivă, se depune adeverinţa eliberată de instituţia/organizaţia care administrează examenul şi fişa rezultatelor obţinute;

3. pentru candidaţii care solicită recunoaşterea distincţiilor (premiul I, al II-lea, al III-lea sau menţiune) obţinute, pe parcursul învăţământului gimnazial, la etapa naţională a olimpiadei de limba engleză/franceză/germană/italiană/spaniolă/rusă: cererea de recunoaştere şi echivalare, conform modelului din Anexa B la prezenta metodologie, însoţită de copia scanată, respectiv fotocopia diplomei obţinute la etapa naţională a olimpiadei;

4. pentru categoria de candidaţi prevăzută la art. 1 alin. (5): cererea de echivalare, conform modelului din Anexa A la prezenta metodologie şi fişa de studiu a limbii moderne de circulaţie internaţională învăţate în context formal/non-formal, conform modelului din Anexa C la prezenta metodologie. Fişa, asumată prin semnătură de către părintele/reprezentantul legal al elevului, este însoţită de copie scanată sau fotocopie de pe documentele doveditoare;

5. pentru categoria de candidaţi prevăzută la art. 1 alin. (7): cererea de evaluare, conform modelului din Anexa A la prezenta metodologie, portofoliul şi declaraţia pe propria răspundere, conform modelului din Anexa D la prezenta metodologie.

1. Toate documentele scanate se vor arhiva într-un folder denumit: Nume Prenume_adm9_2020.

2. În cazul în care părintele/reprezentantul legal al elevului optează pentru depunerea documentelor la unitatea de învăţământ gimnazial din care provine candidatul, acesta informează, prin telefon sau e-mail, unitatea de învăţământ cu privire la intenţia de depunere a documentelor, în vederea planificării accesului în unitatea de învăţământ. În cazul în care, din motive tehnice, nu se poate realiza informarea telefonică sau prin e-mail, accesul se va face conform planificării generale realizate de unitatea de învăţământ.

Art.4. Rezultatele probei de verificare a cunoştinţelor de limba modernă, menţionate la art. 1 alin. (1) din prezenta metodologie, se afişează, în perioada prevăzută de calendarul admiterii, la avizierul unităţilor de învăţământ gimnazial care au avut candidaţi pentru această probă.

Art.5. (1) Prevederile prezentei metodologii se aplică şi pentru candidaţii care vor să opteze pentru clasele cu predare în regim intensiv a unei limbi moderne.

(2) Aceşti candidaţi îşi pot echivala proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă cu testul de competenţe lingvistice în condiţiile prevăzute la art 3.

Art.6. Anexele A, B şi C, D sunt parte integrantă din prezenta metodologie.

ANEXA A Nr…………./…………….

Domnule/Doamnă preşedinte,

Subsemnatul(a),                                                           

     ,(nume,prenumepărinte) domiciliat(ă) în localitatea                             , strada

                           , nr.     , bloc    , scara    , etaj    , apartament    , sectorul/judeţul               , nr. telefon                       , părinte/reprezentant legal al elevului/elevei

                                                                                     ,(nume, iniţiala tatălui, prenume), elev/ă în clasa a VIII-a   , la                           

(unitateadeînvăţământ)în anul şcolar 2019-2020,vă rog să aprobaţi cererea de echivalare a rezultatelor obţinute pe parcursul ciclului gimnazial la limba modernă / de evaluare a

portofoliului, pentru admiterea în clasa a IX-a cu predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională în regim bilingv, respectiv intensiv, cu proba de verificare a cunoştinţelor la limba modernă din cadrul admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2020-2021.

Menţionez faptul că elevul/eleva a studiat/nu a studiat limba modernă pe

parcursul învăţământului gimnazial.

Data, Semnătura,

Domnului/Doamnei preşedinte al Comisiei de înscriere

ANEXA B Nr. ……………. /………….

Domnule/Doamnă preşedinte,

Subsemnatul(a),                                                                   ,(nume, prenume părinte)

domiciliat(ă) în localitatea                               , strada                             , nr.

   , bloc    , scara    , etaj    , apartament    , sectorul/judeţul               , nr. telefon                       , părinte/reprezentant legal al elevului/elevei

                                                                             (nume, iniţiala tatălui, prenume), elev/ă în clasa a VIII-a   , la                                                                       , (unitatea de învăţământ)

în anul şcolar 2019-2020, vă rog să aprobaţi cererea de recunoaştere şi echivalare a rezultatelor obţinute la examene cu recunoaştere internaţională pentru certificarea competenţelor lingvistice în limbi străine/a rezultatelor obţinute la olimpiadele naţionale şcolare de limbi moderne cu Testul de competenţe lingvistice pentru admiterea în clasele a IX-a cu program bilingv, respectiv intensiv de predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională din cadrul admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2020-2021, astfel:

LIMBA MODERNĂ:

EXAMENUL SUSŢINUT SAU OLIMPIADA NAŢIONALĂ (2018-2019) :

INSTITUŢIA/ORGANIZAŢIA CARE ELIBEREAZĂ CERTIFICATUL/DIPLOMA/ADMINISTREAZĂ EXAMENUL: CERTIFICATUL/DIPLOMA OBŢINUTĂ

NIVELUL DE COMPETENŢĂ OBŢINUT:

Data, Semnătura,

ANEXA C Nr. ……………. /……. ……

Fişa de studiu a unei limbi moderne de circula,ie interna,ională învă,ate în context formal/non – formal

1. Numele şi prenumele elevului/elevei …………………………………………………………..

2. Limba modernă pentru care optează la admiterea în clasa a IX-a cu predare a acesteia în regim bilingv, respectiv intensiv (nivel lingvistic egal sau superior nivelului A2)

   ………………………………………………………………………………………………………

3. Perioada de studiu a limbii moderne prevăzute la pct. 2. ……………………………………..

4. Nr. de ore de studiu a limbii moderne/săptămână prevăzute la pct. 2………………………..

5. Instituţia furnizoare de cursuri pentru limba modernă prevăzută la pct. 2*…………………………

6. Studierea limbii moderne prevăzute la pct. 2. într-un alt sistem de învăţământ**……………….

Subsemnatul/subsemnata, ……………………………………………………………………….

(numele şi prenumele), în calitate de (părinte/reprezentant legal al elevului),

declar pe propria răspundere, sub sancţiunea Codului penal privind falsul în declaraţii, că informaţiile de mai sus sunt conforme cu realitatea.

Semnătura

……………………………………………………………………………………………………… Data ……………………………

• În cazul prevăzut la pct. 5, se anexează, ca document doveditor, o copie a adeverinţei emise de respectiva instituţie în care să se precizeze perioada de studiu a limbii moderne menţionate la pct. 2 şi nivelul lingvistic atins de cursant.

  ** în cazul prevăzut la pct. 6, se anexează, ca documente doveditoare, copii ale foilor matricole/adeverinţelor/rapoartelor de progres de la unităţile de învăţământ din altă ţară.

  ANEXA D

  Portofoliul: conţinut şi punctaj

  1. Redactarea unui text, de maximum 180 de cuvinte, pe o temă la alegere din programa şcolară pentru limba modernă 1, în vigoare (exceptând conţinuturile aferente semestrului al II-lea din clasa a VIII-a) – 40 p;

  2. Înregistrarea audio-video cu lecturarea textului elaborat prevăzut la pct.1. – 20 p;

  3. Prezentarea orală a motivaţiei opţiunii pentru studierea limbii moderne în regim bilingv (maximum 10 minute) – 30 p.

  Se acordă 10 p din oficiu.

  Notă:

• Punctele 2 şi 3, respectiv înregistrarea audio-video cu lecturarea textului elaborat prevăzut la pct.1 şi prezentarea motivaţiei opţiunii pentru studierea limbii moderne în regim bilingv se regăsesc pe acelaşi CD/DVD înregistrat şi inscripţionat cu Nume Prenume_denumire limba modernă_ adm9_2020).

** Portofoliul este însoţit de o declaraţie pe proprie răspundere semnată de elev şi de părinte/reprezentatul legal, din care să rezulte că portofoliul depus este elaborat de către elev.

Anexa nr. 5 (Anexa nr.5 la Ordinul nr. 4948/2019)

DECLARA,IE

Subsemnata/Subsemnatul …………………………………………….., având domiciliul în localitatea

…………………………, posesoare/posesor a/al cărţii de identitate seria…….., nr. ,

părinte/reprezentant legal al elevei/elevului ,

absolventă/absolvent a/al clasei ……………… cu predare în limba , de la

……………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………., cunoscând prevederile art. 6 alin. (1) *) din Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr.

4948/2019 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2020-2021*,

declar pe propria răspundere că, în vederea repartizării computerizate pentru admiterea în învăţământul liceal, în anul şcolar 2020-2021, la stabilirea mediei la evaluarea naţională nu se va lua în calcul rezultatul la proba de limbă şi literatură maternă.

• Sunt de acord ca datele mele cu caracter personal să fie prelucrate de unitatea de învăţământ, în vederea soluţionării cererii de înscriere a minorului.

• Sunt de acord ca datele cu caracter personal ale minorului să fie prelucrate de unitatea de învăţământ, în vederea soluţionării prezentei cereri şi ulterior, pe parcursul şcolarizării.

  Localitatea ………………………….. Data …………………………………

  Părinte/Reprezentant legal

  ………………………………………….

  (numele şi prenumele)

  ………………………………………….

  (semnătura)

  Elev

  ………………………………………….

  (numele şi prenumele)

  ………………………………………….

  (semnătura)

  *) „Art. 6 (1) Candidaţii care au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă şi au susţinut evaluarea naţională la limba şi literatura maternă respectivă pot opta pentru stabilirea mediei la evaluarea naţională fără a lua în calcul rezultatul la proba de limbă şi literatură maternă. În acest sens, părinţii sau reprezentanţii legali ai acestor candidaţi completează o declaraţie, conform modelului prevăzut în anexa nr. 5, care face parte integrantă din prezentul ordin, semnată de părinte sau reprezentat legal şi de candidat, care însoţeşte fişa de înscriere în vederea repartizării computerizate şi se depune la secretariatul unităţii de învăţământ de provenienţă în perioada prevăzută de calendar. Aceşti candidaţi, care au optat pentru stabilirea mediei la evaluarea naţională fără a lua în calcul rezultatul la proba de limbă şi literatură maternă, nu pot fi repartizaţi computerizat în învăţământul liceal sau profesional în clase cu predare în limbile minorităţilor naţionale.”

  Anexa nr. 6 (Anexa nr. 6 la Ordinul nr. 4948/2019)

  Nr………. / 2020

  DECLARA,IE PE PROPRIA RĂSPUNDERE

  Subsemnatul/Subsemnata, ………………………………………, părintele/reprezentantul legal al copilului……………………………………….. domiciliat(ă) în localitatea ……………………………, str.

  ………………………………., nr. ………bl. ……..sc …… ap. ……. judeţul/sectorul ,

  legitimat(ă) cu ………… seria ………. nr. ………, CNP declar pe proprie răspundere

  că datele şi informaţiile cuprinse în documentul/documentele… *)

  transmise prin mijloace electronice de comunicare, în vederea participării fiicei mele/fiului meu la procesul de admitere pentru învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2020-2021 sunt corecte.

  Totodată, declar că am înţeles următoarele:

  • la data comunicată de inspectoratul şcolar/unitatea de învăţământ voi prezenta la secretariatul unităţii de învăţământ gimnazial/liceal documentele care au stat la baza admiterii fiicei mele/ fiului meu……………………………………………….în învăţământul liceal de stat, pentru anul şcolar 2020-2021, inclusiv documentele medicale necesare înscrierii.

  Cunoscând prevederile Codului Penal privind falsul în declaraţii, declar pe propria răspundere şi sub sancţiunea nulităţii înscrierii faptul că datele din prezenta cerere de înscriere sunt reale.

  Semnatura, Data

• Sunt de acord ca datele mele cu caracter personal să fie prelucrate de unitatea de învăţământ, în vederea soluţionării cererii de înscriere a minorului.

• Sunt de acord ca datele cu caracter personal ale minorului să fie prelucrate de unitatea de învăţământ, în vederea soluţionării prezentei cereri şi ulterior, pe parcursul şcolarizării.

*) Se vor completa, după caz: fişa de înscriere, anexa la fişa de înscriere, documentele care intră în componenţa dosarului de înscriere, documentele prevăzute în Anexa 3 şi documentele prevăzute în Anexa 4 din prezentul ordin

	Redacția Lex24 Drept la Sursa!
	Articole Urmărește